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[主观题]

提出三阶段六水平的儿童道德认知发展理论的心理学家是（)

A. 皮亚杰

B. 斯皮尔曼

C. 柯尔伯格

D. 吉尔福特

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第1题

认知发展理论的代表人物是瑞士著名儿童心理学家()

A. 皮亚杰

B. 斯皮尔曼

C. 塞斯顿

D. 吉尔福特

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第2题

三维智力结构理论是由美国心理学家()提出的．A．加德纳B．吉尔福特C．斯皮尔曼D．斯腾伯格

三维智力结构理论是由美国心理学家()提出的．

A．加德纳

B．吉尔福特

C．斯皮尔曼

D．斯腾伯格

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第3题

三元智力理论是由美国心理学家()提出来的。A．斯皮尔曼B．卡特尔C．斯腾伯格D．吉尔福特

三元智力理论是由美国心理学家()提出来的。

A．斯皮尔曼

B．卡特尔

C．斯腾伯格

D．吉尔福特

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第4题

创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是( )。

A.皮亚杰

B.华生

C.埃里克森

D.柯尔伯格

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第5题

提出道德发展的“三期六段论”的心理学家是()A.皮亚杰B.布鲁纳C.科尔伯格D.班图拉

提出道德发展的“三期六段论”的心理学家是()

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.柯尔伯格

D.班图拉

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第6题

第一个系统研究儿童道德认知问题的心理学家是( )。

A.弗洛伊德

B.柯尔伯格

C.班杜拉

D.皮亚杰

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第7题

创造性地提出了儿童认知发展的四个阶段的理论，描述了从婴儿期到青春期的认知发展顺序的心理学家是()

A、皮亚杰

B、华生

C、艾利克森

D、柯尔伯格

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第8题

评述皮亚杰、柯尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。

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第9题

述评皮亚杰、柯尔伯格关于道德认知发展理论及其对于当代道德教育的启示。

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