A.能力是后天环境和教育的产物
B.实践活动是能力形成和发展的关键
C.环境和教育是能力形成和发展的外部条件
D.能力是先天遗传素质和后天环境教育共同作用的结果
A.先天的遗传素质、后天的环境、教育、主体的能动性
B.先天的遗传素质、家庭、教育、主体的能动性
C.先天的遗传素质、后天的环境、学校的水平、父母的文化水平和修养
D.先天的遗传素质、后天的环境、教育、个性心理
A.自然素质,亦称生理素质或身体素质,是后天培养的
B. 心理素质以社会素质为基础,是在后天环境、教育、实践活动诸因素的影响下一次形成的,是先天因素和后天因素的合金
C. 社会素质是人们社会属性的集中体现,主要是先天形成的
D. 以上说法都不正确
A.环境和教育的影响作用需要在一定的个体改造客观环境的实践中得以发挥
B.人的遗传素质存在个体差异
C.社会环境与教育对个性形成发展有决定性意义
D.遗传素质是人赖以发展的物质基础和前提
E.空想社会主义者的 “环境决定论”和“教育万能论”是完全错误的
素质分为自然素质、心理素质、社会素质。关于这三种素质,下列说法正确的是:
A 心理素质以社会素质为基础,是在后天环境、教育、实践活动诸因素的影响下一次形成的,是先天因素和后天因素的合金
B 自然素质,亦称生理素质或身体素质,是后天培养的
C 社会素质是人们社会属性的集中体现,主要是先天形成的
D 以上说法都不正确