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[单选题]

在前苏联的幼儿园实践中，主要的教学模式是

A.儿童自由活动

B.蒙特梭利法

C.福禄贝尔教学法

D.教学—训导模式

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更多“在前苏联的幼儿园实践中，主要的教学模式是A.儿童自由活动B.…”相关的问题

第1题

在前苏联的幼儿园实践中，主要的教学模式是（)

A.儿童自由活动

B.蒙特梭利法

C.福禄贝尔教学法

D.教学一训导模式

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第2题

在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是（)。

A.个性一训导型模式

B.个性一定向型相互作用模式

C.教学一定向型相互作用模式

D.教学一训导型模式

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第3题

在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是（)

A.教学—训导型模式

B.个性—定向型相互作用模式

C.教学—定向型相互作用模式

D.个性—训导型模式

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第4题

托洛不是在前苏联推行所谓“社会主义苏联模式”的领导人。（)

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第5题

在前苏联推行所谓“社会主义苏联模式”的领导人是（）A.列宁B.斯大林C.布哈林D.托洛斯基

在前苏联推行所谓“社会主义苏联模式”的领导人是（）

A.列宁

B.斯大林

C.布哈林

D.托洛斯基

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第6题

在前苏联推行所谓“_________________模式”的领导人是斯大林。

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第7题

1962年苏联制定的（)，是世界上第一部综合婴幼儿教育的大纲。

A.《学前教育机构教学大纲》

B.《托儿所—幼儿园统一教学大纲》

C.《幼儿园教员和教学标准大纲》

D.《苏联学前教育构想》

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第8题

我们在第（)个五年计划的实践中也觉察到苏联模式的弊端。A一B二C三D四

我们在第()个五年计划的实践中也觉察到苏联模式的弊端。

A一

B二

C三

D四

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第9题

教学模式是在教学实践中产生的，反过来又指导着教学实践。教学模式在指导教学实践中主要有以下几个功能（)。

A.构造功能

B.解释功能

C.启发功能

D.推断功能

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第10题

俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，主要著作有《幼儿园教学》、《幼儿园的作业》等，被苏联公认的学前教育理论家是()。

A.克鲁普斯卡娅

B.乌索娃

C.福辽莉娜

D.阿尔金

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