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更多“成长型思维模式者，高度关注提高知识水平的信息。对他们来说，学…”相关的问题
第1题
认知主义理论家门认为，学生是一个积极的信息加工者，他们积极地做出选择、注意等反应;他们积极地组织他们已经知道的信息来实现信息的学习，学习者的先前的知识对极大程度地决定他们的学习、记忆和遗忘;他们积极的寻求信息来解决问题。（)
第4题
为什么要学习计算思维 ？ 因为_______。（A)计算学科知识膨胀速度非常快， 知识学习的速度跟不上
为什么要学习计算思维 ？ 因为_______。
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(A)计算学科知识膨胀速度非常快， 知识学习的速度跟不上知识膨胀的速度， 因此要先从知识的学习转向思维的学习，在思维的指引下再去学习知识;
(B)如果理解了计算思维，则便具有了融会贯通、联想启发的能力，这样再看计算学科的知识便感觉他们似乎具有相同的道理或原理，只是术语不同而已;
(C)学习计算思维并不仅仅是学习计算机及相关软件的原理，因为社会 /自然中的很多问题解决思路与计算学科中的方法和原理是一致的， 计算思维的学习也可以提高解决社会 /自然问题的能力;
(D)不仅仅是上述的理由, 有很多理由说明大思维比小技巧更重要， 思维的学习比知识的学习更重要。
第7题
如何学习计算思维？_____。（A)为思维而学习知识而不是为知识而学习知识;（B)不断训练，只有这样才
如何学习计算思维？_____。
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(A)为思维而学习知识而不是为知识而学习知识;
(B)不断训练，只有这样才能将思维转换为能力;
(C)先从贯通知识的角度学习思维，再学习更为细节性的知识，即用思维引导知识的学习;
(D)以上所有。
