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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在美术欣赏活动中,()既是教学的重点也是教学的难点,它是加深儿童审美体验,提高其美术欣赏能力的关键一环。

A.评价环节

B.解释环节

C.分析环节

D.描述环节

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第1题
学前儿童美术欣赏活动的主要作用是()?

A.增强儿童审美感知力

B.帮助教师了解儿童的美术能力

C.丰富儿童审美经验

D.提高儿童审美能力

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第2题
学前儿童美术欣赏活动的最后一个教学环节,指的是()。

A.评价环节

B.解释环节

C.分析环节

D.描述环节

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第3题
学前儿童美术欣赏教学需注意哪几个层次?

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第4题
教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。A.

教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。

A. 兴趣

B. 年龄

C. 能力

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第5题
计算机辅助教学在美术教学中的技术有哪些()

A.美术教学演示

B. 多媒体教学

C. 计算机绘画

D. 计算机美术设计

E. 计算机美术欣赏

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第6题
学前儿童美术欣赏教育是教师引导学前儿童欣赏和感受美术作品自然景物和社会环境中的美好事物,丰富儿童的审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。()
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第7题
美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和()。

A.共鸣

B.想象

C.评价

D.欣赏

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第8题
开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备?
开展学前儿童美术欣赏教学活动需要作哪些准备?

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第9题
美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动,实现美术教学()。
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第10题
下列不属于4-5岁学前儿童美术欣赏活动情感目标的是()。

A.有积极参与美术欣赏活动的愿望

B.喜欢欣赏多种多样的美术作品和自然景物,体验美术欣赏活动的乐趣

C.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应

D.能运用简单的语言、动作和表情来交流、分享自己的想法与感受

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第11题
学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境(物质与心理环境)?

学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境(物质与心理环境)?

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