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如何完善竞技体育的教育价值?

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第1题
简述竞技体育的社会文化价值和教育价值并分析其教育价...

简述竞技体育的社会文化价值和教育价值并分析其教育价值在促进人的社会化方面所起的积极作用。

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第2题
现代体育的组成部分是:()A、学校体育,健身运动和娱乐体育B、体育教育,竞技运动和群众锻炼C、竞技
现代体育的组成部分是:()

A、学校体育,健身运动和娱乐体育

B、体育教育,竞技运动和群众锻炼

C、竞技运动,社会体育和娱乐体育

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第3题
如何理解学校体育、竞技体育和群众体育的联系与区别?
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第4题
根据我国体育发展的特点和规律,体育用于广义时,通常是指:()A、竞技体育B、体育教育C、健康体育
根据我国体育发展的特点和规律,体育用于广义时,通常是指:()

A、竞技体育

B、体育教育

C、健康体育

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第5题
1980年全国的体育工作会议进一步完善了奥运战略,确定了以()为工作的中心。

A.竞技体育

B.群众体育

C.体育产业

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第6题
按照竞技体育的社会学意义,下面不是竞技体育分类的是()。

A:非正式竞技体育

B:组织化竞技体育

C:商业化竞技体育

D:赛事竞技体育

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第7题
在一次以学校体育与竞技体育为主题的学术研讨会上,存在着两种观点,一种观点认为:学校体育的目的
是增强学生的体质,增进学生的健康水平,使学生掌握体育的基本知识、技术和技能;而竞技体育则是搞训练,争冠军、拿奖牌,是少数竞技精英从事的运动,所以不宜把竞技运动引入到学校体育中来。另一种观点认为:学校体育要尽量多地采用竞技运动技术,并认为学校体育改革要以竞技运动为导向,使学校成为竞技运动后备人才培养的基地。请你从学校体育与竞技运动的关系出发,试分析如何正确认识和处理学校体育与竞技运动的关系。

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第8题
与广义体育这一概念相对应,体育心理学所研究的问题涵盖了体育教育教学、竞技体育和大众体育领域中的心理学问
题。
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第9题
竞技体育演进过程经历的阶段是()

A:游戏(game)→玩耍(play)→竞技体育(sport)

B:玩耍(play)→游戏(game)→竞技体育(sport)

C:竞技体育(sport)→玩耍(play)→游戏(game)

D:竞技体育(sport)→游戏(game)→玩耍(play)

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