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[主观题]

对学生进行心理教育的目的就在于促成学生：学会做人、学会学习、学会创造、______

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第1题

教育学生学会()。

A.知识技能

B.生存生活

C.做人做事

D.动手动脑

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第2题

终身学习的内涵有：()、学会做事、学会共处、学会做人。

A.学会学习

B. 学会思考

C. 学会求知

D. 学会独立

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第3题

面向21世纪的学习观，主要包括学会做人、学会生存和下列哪项

A.学会学习

B.学会精读

C.学会发展

D.学会考试

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第4题

学会共处

1996年联合国教科文组织倡导学习四大支柱是学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。()

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第5题

幼儿园优秀班级教师要有“五会”，不包括（)。

A.学会交往

B.学会做事

C.学会学习

D.学会做人

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第6题

1993年联合国教科文组织成立了“国际21委员会”，提出“（）、学会做事、学会做人、学会共处”是未来教育的四大基础支柱。

A.学会求知

B.学会认字

C.学会生存

D.学会生活

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第7题

国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是()。

A.学会做人

B.学会认知

C.学会做事

D.学会生活

E.学会生存

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第8题

联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和( )。

A.学会关心

B.学会生存

C.学会创造

D.学会交往

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第9题

“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的()

“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）

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