题目内容
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[单选题]
小强进入中学以后经常对父母的约束感到厌倦、甚至叛逆，总希望能摆脱父母的监视。这是中学生情感发展的（）特点。
A.自主性
B.丰富性
C.跌宕性
D.两极性
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A.本案应适用过错推定，推定小强和小静的父母具有管教不力的过错
B.本案应适用过错责任原则，需要赵某证明小强和小静的父母管教不力
C.本案中，小强和小静的父母应当赔偿赵某的损失
D.小强和小静的父母承担的是替代责任
A.父母无需担心自己被孩子彻底“抛弃”，只是换个方式和孩子爱下去
B.父母理解孩子在“分离”的过程中也可能会感到孤独，害怕找不到自己，孩子需要时提供支持与安抚
C.父母对孩子的“分离”表示愤怒，攻击、控制孩子
D.父母对孩子的“分离”感到惶恐，不能处理好自己的“分离焦虑”，让孩子无法完成这一发展任务
2004年8月，小强(8岁)的父母在一次车祸中双双受重伤，经抢救无效死亡。因父母死亡后留下大量遗产，故小强的爷爷、哥哥(20岁)和姐姐(18岁)为抢占遗产，争相要当小明的监护人。由于争执不下，三人申请居委会指定。在居委会指定之前，小强暂时和爷爷住在一起。在此期间，小强在学校打伤小壮。问：
(1) 对于小壮的伤害，谁应负责赔偿？
(2) 假设小强的父母在死亡之前立遗嘱指定小强的姐姐为监护人，应否获得支持？
(3) 假设小强有个人财产2000元，其监护人能否在征得小强同意后，将小强的财产捐给贫困山区？
A.父母应负担因为疾病无独立生活能力的子女的生活费
B.父母对未成年子女的抚养是无条件的
C.父母应负担在读中学的成年子女的教育费用
D.父母对成年子女的抚养是有条件的
E.父母应负担在读大学的成年子女的教育费用
A.10
B.5
C.7
D.0
