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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

以下哪些是教师具有良好信息素养的表现?()

A.在研究、解决问题时总是想方设法获取有关信息

B.经常引导学生正确利用网络、书刊、电视等信息工具、媒体等渠道来开展学习

C.努力地将信息技术整合到自己的学习和教育教学中

D.能将信息技术运用于自己的继续学习和交流

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第1题
学生用类似科学研究的方式,在信息技术的支持下,获取信息、交流信息,最终已电脑作品的形式完成科研任务,这种做法属于信息技术与课程整合的哪种模式?()

A.信息技术作为学习工具

B.信息技术作为教学工具

C.信息技术作为学习对象

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第2题
在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中,信息技术的可能的整合方式()

A.利用信息技术作为工具处理信息

B.利用信息技术创设问题情境

C.利用信息技术展示,交流

D.利用信息技术整合结果

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第3题
一般来说,信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能;既作为()

A.学习对象.学习工具和教学工具

B.学习媒体.学习对象和学习环境

C.教学媒体.教学工具和教学对象

D.教学工具.学习工具和认知工具

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第4题
关于信息素养教育,下列说法正确的是()。

A.信息素养教育的第一个层次是拓展视野,使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源

B.信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力,使人们知道如何获取所需要的信息

C.信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力,使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力

D.信息素养教育的目标是培养终身学习能力,而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程,信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系

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第5题
下列关于信息技术与课程整合的目标中,说法不正确的是?()A 培养学生具有终身学习的态度和能力
下列关于信息技术与课程整合的目标中,说法不正确的是?()

A 培养学生具有终身学习的态度和能力

B 培养学生具有良好的信息素养

C 培养学生学会使用计算机

D 培养学生掌握信息时代的学习方式

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第6题
信息技术教育在初中阶段的教学目标是发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣、巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯,提高信息处理能力、强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。()
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第7题
信息技术教师要培养学生良好的信息意识和信息技术使用习惯。根据这个目标,教师应引导纠正以下学生不良行为习惯的是()

A.课余时间交流电脑游戏攻略

B.利用QQ聊天工具向同班同学打听当天的家庭作业

C.好朋友之间经常交流自己在互联网上发现的黑客工具的使用技术

D.由班长带头在网上建立起一个班级同学录

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第8题
信息技术课培养学生信息素养,让学生理解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具备获取信息、传播信息、解决信息和应用信息技术手段能力,形成良好信息素养,为她们适应信息社会学习、工作和生活打下必要基本。()此题为判断题(对,错)。
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第9题
信息素养包括()

A.对信息社会的适应能力

B.信息获取、加工处理、传递创造等综合能力

C.融合新信息技术解决领域问题的能力

D.终身学习的能力

E.创新能力

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