更多“教师整合能力的发展方式主要包括（)。”相关的问题
第1题
讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的方法，包括()三种基本方式。
A.讲述、讲解、讲读
B.讲述、讲读、讲演
C.讲读、讲解、讲演
D.讲述、讲解、讲演
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第3题
讲授法是教师通过语言向学生系统讲授教学内容的方法，主要包括_____、_____、_____讲读和讲演等几种具体方式
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第4题
在创意与民俗旅游资源转化要点中所谈论的“三观”主要包括（)。
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第5题
提高教师实施素质教育的能力，核心是两条：（)。
A.指导创造和实践方法的能力
B.了解学生心理与个别差异
C.提高教师研究、了解、促进学生发展的能力
D.树立正确的教育目标观、教育质量观、人才观
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第6题
美国哈佛大学发展心理学家加德纳提出的多元智力理论（)。
A.直接影响教师形成积极乐观的“学生观”
B.直接影响教师重新建构“智力观”
C.认为智力是以语言能力和逻辑—数理能力为核心的
D.能帮助教师树立新的“教育观”
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第7题
为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。（)
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第8题
教师应具有的教育观念主要包括（)和教师观。
A.学校教育活动观
B.人才观
C.学生观
D.基础教育的价值观
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第10题
现代教育技术促进教师专业发展主要体现在（)。
A.为处于不同时空的教师提供交流机会
B.教师需要具备现代教育技术能力
C.为教师提供有效的学习方式
D.为教学研究提供手段和方法
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