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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

孩子在商店里看到一个气球,说“气球”,妈妈就给孩子买了一个气球,这个例子中孩子的语言操作是什么()

A.命名tact

B.逐字读textual

C.提要求mand

D.互动语言intraverbal

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第1题
“气球爆炸”游戏用来治疗孩子的语言障碍问题。()

“气球爆炸”游戏用来治疗孩子的语言障碍问题。()

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第2题
以下哪些例子属于语言操作中的互动语言()

A.老师问学生,“5加5等于”,孩子说“10”

B.冰淇淋店门口,孩子指着冰淇淋说:“妈妈,我想吃冰淇淋!妈妈给孩子买了一个冰淇淋

C.早上学生来到学校见到老师说:“老师好”,老师说:“你好”

D.老师对学生说:“你可以把椅子拿过来吗?”,学生走到椅子旁把椅子拿过来了,老师说:“谢谢你”

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第3题
下面例子中,属于标识性语言的表达能力的是()

A.老师问:“今天中午吃了什么?”孩子说“披萨”

B.孩子口渴了,说“水”

C.孩子看到一朵漂亮的花,大声说道“花儿”

D.孩子看到马路上的汽车,说“汽车”

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第4题
孩子想让妈妈买糖,妈妈不答应孩子就大哭大闹,为了让孩子安静,妈妈还是给孩子买了糖,下次孩子想吃糖时更会大哭大闹这属于()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第5题
下列哪部短片的主题是对艾滋病儿童的关注?()

A.《矿工的宿命》

B.《龙头》

C.《颍州的孩子》

D.《红气球》

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第6题
孩子大哭,结果妈妈给他买了一颗糖果,以后孩子想吃糖的时候就哭。()

A.反应型行为

B.操作型行为

C.以上全部

D.以上都不是

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第7题
下列选项中属于替代强化例子的是()

A.孩子吃饭不认真就饿他一顿

B.惩罚一个孩子,让另一个孩子看

C.当孩子乱砸玩具时,拿走他正在玩的玩具

D.孩子一哭闹家长就答应其要求

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第8题
【单选题】下面属于负强化的例子是()。

A.惩罚一个孩子让另一个孩子看

B.孩子乖乖吃药后就不去医院看病了

C.当孩子犯错时拿走他最喜欢的玩具

D.孩子表现不好就饿他一会儿

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第9题
在标准状态下给一气球充氢气.此气球的体积可由外界压强的变化而改变.充气完毕时该气球的体积为566m3,而球皮

在标准状态下给一气球充氢气.此气球的体积可由外界压强的变化而改变.充气完毕时该气球的体积为566m3,而球皮体积可予忽略。

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第10题
“在超市里孩子要买好吃的,妈妈不给孩子买,孩子哭闹乱跑撞倒货架上很疼,以后妈妈说不买就不再哭闹乱跑”属于()

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第11题
现给一气球充气,在充气膨胀的过程中,我们均近似认为它为球形形状: (1)当气球半径为10cm时,其体积以什么样

现给一气球充气,在充气膨胀的过程中,我们均近似认为它为球形形状:

(1)当气球半径为10cm时,其体积以什么样的变化率在膨胀?

(2)试估算当气球半径由10cm膨胀到11cm时气球增长的体积数,

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