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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

()是一个研究课程价值的过程，是由判断课程在改进学生学习方面的价值的那些活动构成的。

A.课程评价

B.课程选择

C.课程开发

D.课程设置

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第1题

（)是一个研究课程价值的过程，是由判断课程在改进学生学习方面的价值的哪些活动构成的。

A.A.课程标准

B.B.课程资源

C.C.课程评价

D.D.课程改革

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第2题

()是教育评价的重要组成部分，它是在系统调查与描述的基础上对学校课程满足社会与个体需要的程度作出判断的活动，是对学校课程现实的或潜在的价值作出判断，以期不断完善课程，达到教育价值增值的过程。

A.课程评价

B.课程标准

C.课程内容

D.课程计划

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第3题

幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的（),分析和判断幼儿园课程的价值的过程。

A.特点

B.组成成分

C.教学

D.日常生活

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第4题

在进行课程评价时，以课程开发与实施过程本身的价值作为价值判断依据的景象指的是（）。

A.目标价值取向

B.主体价值取向

C.过程价值取向

D.结果价值取向

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第5题

（）是教育评价的重要组成部分，它是在系统调查与描述的基础上对学校课程满足社会与个体需要的程度作出判断的活动，是对学校课程现实的或潜在的价值作出判断，以期不断完善课程，达到教育价值增值的过程。

A.课程目标

B.课程内容

C.课程评价

D.课程标准

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第6题

课程评价是对课程活动进行价值判断的过程。（)

此题为判断题(对，错)。

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第7题

在课程模式中将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想作为决定课程的基本因素是下列？？（）[

在课程模式中将国家作为一个整体拥有的信念、价值和思想作为决定课程的基本因素是下列？？（）

A.课程系统模式

B.行为目标模式

C.过程模式

D.文化分析课程模式

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第8题

课程评价是对课程的价值做出()的过程。

课程评价是对课程的价值做出（)的过程。

A、评判

B、反应

C、判断

D、评价

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第9题

()在整个课程改革过程中是一个极为关键的环节，关系到课程改革的成败。

A.课程实施

B.课程设计

C.课程评价

D.课程价值

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第10题

反思课程研究的整个历史进程，获得的基本结论是：课程研究的价值取向由对“（)”的追求逐渐转向“实践兴趣”，最终指向于“解放兴趣”。课程研究的基本课题由“课程开发”——探讨课程开发的规律、（)，逐渐转向“课程理解”——把课程作为一种“文本”来解读其内蕴的意义。

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