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0-3岁婴幼儿保育与教育的教育对象是0--3岁婴幼儿及其教养人。()

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第1题
最近发展区理论告诉我们,婴幼儿保育与教育必须着眼于他们发展的最近发展区,早教教师和教养人应该明确婴幼儿发展的两种水平,采取与之相对应的保育与教育的内容和方法。()
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第2题
社区早教基地的社会功能,也称工具功能,主要表现为婴幼儿保育与教育机构对社会政治、文化、社会变迁等方面的影响作用。如社会文化传递功能,提高教养人教育婴幼儿的水平。()
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第3题
0-3岁婴幼儿保育与教育活动的教育主体有()。

A.早教教师

B.教养人

C.幼儿园

D.学校

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第4题
婴幼儿保育与教育机构(),主要表现为婴幼儿保育与教育机构对社会政治、文化、社会变迁等方面的影响作用。如社会文化传递功能,提高教养人教育婴幼儿的水平。()

A.A.社会功能

B.B.认知功能

C.C.学习功能

D.D.服务功能

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第5题
()既为0-3岁婴幼儿提供保育与教育,也为婴幼儿教养人提供科学育儿方法,它旨在提高社区散居婴幼儿的受教育率和受教育水平。

A.A.学校

B.B.幼儿园

C.C.保育与教育机构

D.D.家庭

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第6题
婴幼儿保育与教育的教育对象除了O~3岁婴幼儿之外,还包括()。

A.政府管理部门

B.教养人

C.早教教师

D.社区自愿者

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第7题
生态系统理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示()。

A.早期教育不能仅限于关注婴幼儿本身

B.更应该将他们的主要教养人囊括在教育指导当中,加强对教养人的指导

C..早教教师与主要抚养人应意识到婴幼儿的成长与发展不仅受到来自教师和教养人的直接影响,更受到多个生态系统的交互影响

D.早教教师与教养人应积极地吸收各个系统的有益成分,摒弃消极因素,促进婴幼儿的健康成长

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第8题
婴幼儿保育与教育机构的活动的类型中中,()是指以婴幼儿为主要对象,旨在促进其各方面能力发展的保育教育活动。

A.A.针对婴幼儿的活动

B.B.针对教养人的活动

C.C.学习活动

D.D.游戏活动

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第9题
最近发展区理论则告诉我们,婴幼儿保育与教育必须着眼于他们发展的最近发展区,早教教师和成人应该明确婴幼儿发展的两种水平,采取与之相对应的保育与教育内容和方法。()
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第10题
0-3岁婴幼儿保育与教育的安全性原则之一增强婴幼儿体能训练。()
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