下面列举的衔接句在同事之间不宜运用的是:()A 太棒了,我佩服你的见解B 有意思,你的见解很特别C
下面列举的衔接句在同事之间不宜运用的是:()
A 太棒了,我佩服你的见解
B 有意思,你的见解很特别
C 我了解你的意思
D 你不应该……你不可以……
D
下面列举的衔接句在同事之间不宜运用的是:()
A 太棒了,我佩服你的见解
B 有意思,你的见解很特别
C 我了解你的意思
D 你不应该……你不可以……
D
A.太棒了,我佩服你的见解
B.有意思,你的见解很特别
C.我了解你的意思
D.你不应该…你不可以…
下面改句中词语运用很有特点,请从词语锤炼的目的角度分析。(提示:词语锤炼的目的是"准确明白、简洁有力、稳妥和谐、形象鲜明、新鲜生动")
①原句:雄赳赳,气昂昂,走过鸭绿江。
改句:雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江。
②原句:你在我心里,你在我梦里;有一些儿喜,有一些儿甜。
改句:你在我心里,你在我梦里;有一些儿甜,有一些儿喜。
B.(选自《千年紫柳》,有改动)
C.第①句运用了……来过的排比句式,表现环境恶劣,意在突出紫柳历经磨砺但坚韧不屈的生命力
D.第②句运用反复的修辞手法,强调了世事的变迁
E.第④句中如游龙,似苍鹤运用比喻,将紫柳姿态的多种多样形象地写了出来
F.第⑤句将紫柳人格化,生动地写出了紫柳越老越强硬的姿态
在下面各句横线处依次填入的词语,最恰当的一组是() ①应该以实际运用能力来______我们的学习效果。 ②老百姓说得好,______常年无灾情,不可一日不防备。 ③这小伙子整体素质的确不错,______诚实温和。
A.考查 宁可 品性
B.考察 宁愿 品性
C.考查 宁愿 品行
D.考察 宁可 品行
A.上司出差前一天不宜将约见日程排满
B.各种约见之间,应留出10到15分钟的间隙
C.与本单位人员的约见应安排在上午早些时候
D.重要约见不宜首尾衔接安排