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[单选题]

师生交往的特殊性主要有几个方面:独特的交往()、特殊的交往内容、特殊的交往主体、特殊的交往方式。

A.性质

B.目的

C.存在

D.个体

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第1题
教学以师生的交往为一般存在形态,因此,教学不是师生之间的一种特殊交往形式。()
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第2题
影响人际关系的隐性要素包括() 。

A.交往主体、交往对象

B.交往手段、交往环境

C.利益、情感、尊严

D.交往目的、交往过程、交往内容

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第3题
用情境模型描述交往,可以从这样一些方面着手()。

A.交往的目的

B.交往的途径

C.交往关系的性质

D.交往的参与者

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第4题
教学活动是一种社会性交往活动,是发生在师生间(学生间)的一种特殊的交往活动,具有鲜明的()。A.社

教学活动是一种社会性交往活动,是发生在师生间(学生间)的一种特殊的交往活动,具有鲜明的()。

A.社会性

B.职业性

C.群体性

D.主体性

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第5题
角色交往包括()。

A.同事交往

B.师生交往

C.母子交往

D.买卖双方的交往

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第6题
以下不属于角色交往的是()。

A.师生交往

B.同事交往

C.买卖双方的交往

D.母子交往

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第7题
影响人际关系的隐性要素是()

A.交往主体、交往对象

B.交往手段、交往环境

C.利益、情感、尊严

D.交往目的、交往过程、交往内容

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第8题
恋爱是一种特殊的交往,男女青年一旦产生爱情,便会出现一种特殊的心理状态,它与一般同性间或异性间的交往不同。恋爱心理具有下述特征:()

A.排他性

B.仰慕指向的特殊性

C.冲动性

D.相互参与性

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第9题
代表社会组织开展公共关系活动的有关人员是()。

A.交往对象

B.交往主体

C.交往手段

D.交往目的

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第10题
家庭是最基本的社会组织形式,其成员长期在一起共同生活,存在紧密的经济关系和特殊的情感交往。(

家庭是最基本的社会组织形式,其成员长期在一起共同生活,存在紧密的经济关系和特殊的情感交往。()

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