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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

下列关于换位思考的说法，正确的是（)。

A.目的是准确传达信息

B.是人对人的一种心理体验过程

C.将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制

D.它客观上要求我们将自己的内心世界与对方联系起来

E.要求沟通者站在对方的立场上体验和思考问题

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第1题

教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即"将心比心"、"设身处地"地替学生思考这是提高教师倾听技能基本原则中的()

A.耐心等待

B.善于理解

C.真诚赏识

D.热情参与

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第2题

()原则，要求沟通者站在对方的立场进行沟通，即换位思考。

A.简明性

B.言之有物

C.体贴性

D.礼貌

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第3题

管理沟通的本质是沟通者能站在对方的立场思考问题。()

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第4题

关于换位思考，下列说法正确的是？()

A换位思考本质是改变对事情的认知

B换位思考就是改变立场

C换位思考的本质是站在对方的角度看问题

D换位思考能有效改善不良情绪

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第5题

客体导向是指沟通者能站在对方的立场思考问题，根据客体需要和特点组织信息、传递信息，实现建设性沟通。（)

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第6题

在沟通过程中，沟通双方要善于换位思考，站在对方的立场考虑问题。这体现了沟通的

A.尊重原则

B.相容原则

C.理解原则

D.例外原则

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第7题

成功的管理沟通的本质在于：沟通者能站在对方的立场思考问题，能够根据客体的需要和特点组织信息、传递信息，实现建设性沟通。（)

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第8题

换位思考就是从自己的角度去看事情，以对方的心境去思考问题。（)

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第9题

自我意识是人对自己以及自己与客观世界关系的一般意识，它具有复杂的心理结构．包括（）

A.自我认识

B.自我体验

C.自我调控

D.自我批评

E.自我接受

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第10题

同理心是指在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在别人的角度思考和处理问题的高度。根据以上定义，下列不属于同理心的是（）。

A.己所不欲，勿施于人

B.设身处地，感同身受

C.推己及人，将心比心

D.物我两忘，心无旁骛

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