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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

运用观察法了解学前儿童就是()。

A.有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动

B.在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理

C.通过儿童的家长去了解其心理活动

D.通过和儿童的交谈研究其各种心理活动

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第1题

（)是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解，在全面掌握学前儿童家庭教育现状第一手资料的基础上，进行正确地分析、综合，得出科学的结论，一指导今后的学前儿童家庭教育实践活动的一种研究方法。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

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第2题

关于组织创作活动教学方法中的观察法，下列说法正确的是()。

A、观察法是指在艺术活动中，教师启发学前儿童观察物象的形状、颜色、结构以及各个组成部分的特征和相互之间的关系，使学前儿童获得更加全面的感性认识的一种活动方式

B、学前儿童是用感官和双手来探索世界的

C、在艺术活动中，教师应引导儿童对观察对象进行深入细致的观察，全面了解和掌握观察对象的特征，获得更加全面的感性认识，为儿童更好地开展艺术活动奠定必要的感性经验基础

D、观察法是组织学前儿童艺术活动最基本的教学方法之一

E、不论是艺术欣赏活动，还是艺术创作活动，都需要运用观察法，引导儿童对事物或艺术品进行有目的、有秩序的观察

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第3题

在运用观察法研究学前儿童家庭教育的时候,应注意以下几个问题:详细制定观察计划、切实执行观察计划、()。

在运用观察法研究学前儿童家庭教育的时候,应注意以下几个问题:详细制定观察计划、切实执行观察计划、（)。

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第4题

教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据（)观察对象的特点，有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段，主要是学习法、比较观察法和典型特征观察法。

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第5题

()是观察者在自然条件下对个体的行为进行有目的、有计划的观察，以了解其心理活动和个性特征。

A.控制观察法

B.全面观察法

C.自然观察法

D.取样观察法

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第6题

学前儿童行为观察是一种（)的研究方式。

A.A.无目的、有计划、有一定控制

B.B.无目的、无计划、无控制

C.C.有目的、有计划、有一定控制

D.D.有目的、有计划、无控制

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第7题

通过分析学前儿童的作品，如手工、绘画等来了解学前儿童心理的方法（）

A.观察法

B.作品分析法

C.实验法

D.测验法

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第8题

学前教育机构中的环境是有目的、有计划、有组织的专门为学前儿童设置的。（)

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第9题

学前儿童能力的培养包括（)。

A.提供丰富多彩的环境刺激

B.进行有目的有计划的早期教育

C.提早开发培养儿童的智力

D.培养儿童良好的非智力因素

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第10题

学前儿童智育是有目的、有计划的让学前儿童获得粗浅的知识技能、发展智力、增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”并___的教育过程

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