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[单选题]

提出“文化—历史发展理论”的是（）

A.华生

B.埃里克森

C.维果斯基

D.班杜拉

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第1题

“文化—历史”理论的创始人是（)。

A.埃里克森

B.皮亚杰

C.班杜拉

D.维果斯基

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第2题

遗传-成熟理论强调遗传和成熟机制在儿童发展中的作用,这一理论的主要代表人物是（)。

A.弗洛伊德和埃里克森

B.皮亚杰和维果斯基

C.高尔顿和格塞尔

D.华生和班杜拉

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第3题

社会学习理论的代表人物是()。

A.斯金纳

B.维果斯基

C.班杜拉

D.华生

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第4题

心理社会发展理论是下面哪一位心理学家提出来的()。A．班杜拉B．弗洛伊德C．埃里克森D．维果斯基

心理社会发展理论是下面哪一位心理学家提出来的()。

A．班杜拉

B．弗洛伊德

C．埃里克森

D．维果斯基

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第5题

强调环境对儿童行为起决定作用的心理学家是（）

A.班杜拉

B.斯金纳

C.华生

D.维果斯基

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第6题

教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向。这是（）思想。

A.维果斯基

B.华生

C.班杜拉

D.托马斯

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第7题

提出替代强化的是()。A. 班杜拉B. 埃里克森c. 铁钦纳D. 华生

提出替代强化的是()。

A. 班杜拉

B. 埃里克森

c. 铁钦纳

D. 华生

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第8题

“教学应该走在发展前面”思想的提出者是()。

A.皮亚杰

B.班杜拉

C.斯金纳

D.维果斯基

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第9题

提出替代强化的是().

A.班杜拉

B.埃里克森

C.斯金纳

D.华生

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第10题

教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向。这是()提出的思想。

A.维果茨基

B.华生

C.班杜拉

D.托马斯

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