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第2题
关于教学设计的内涵，以下理解正确的是（)
A.教学设计是一个系统化规划教学系统的过程
B.是教师对教学行为的一种事先筹划
C.是一种具有操作性的程序，结果是一个可实施、可评价的方案
D.要实现教学效果最优化
第3题
巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为()。
A.教学环境最优化
B.教学内容最优化
C.教学过程最优化
D.教学方法最优化
第5题
一个完整的教学实施过程包含几个基本环节，下列说法中正确的是（）
A.教学过程包括教学设计、开展教学活动、评价反思三个基本环节
B.教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节
C.教学过程包括开展教学活动、评价反思两个基本环节
D.教学过程包括教学准备、教学设计、开展教学活动、评价反思四个基本环节
第7题
教学设计是教育技术领域的重要研究方向，下列对教学设计的描述正确的是（）
A.学习者的分析必须在教学实施之前完成，为教学实施做好准备
B.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行，以评估学习效果
C.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程
D.教学设计是一个系统规划的过程，有具体的操作程序，不得跨越或者跳过某环节
第8题
教学设计的局限性:教学设计是对尚未进行的教学过程与活动的一种预先的构想，因此，教学设计工
作不可能事先预见和解决教学过程中所有的问题;同时教学设计最后形成的教学方案，从一定的意义上说它是一个规划性的方案，它不可能将教学过程中的每一个细节问题都做非常精细的设计，实际教学过程是一个动态的活动过程，因此教学设计方案的实施就带有一定的不确定性。()
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A. 完全正确
B. 完全错误
c.没有错误，但不完备
D. 部分存在错误
第9题
以下对教学设计的基本原理描述正确的是（)。
A.教学设计要综合运用学习理论、教学理论、传播理论和系统科学方法论
B.教学设计必须首先确定教学目标
C.教学设计是在分析教学需求的基础上，提出解决教学问题的步骤的过程
D.教学设计无需重视反馈信息的收集
