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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

在我国封建教育阶段，语文教学明显表现出哪些特点：

A.语文教学与文史哲等方面的教育结合起来

B.发蒙先识字，后读经书

C.读经为主

D.文选为辅

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更多“在我国封建教育阶段，语文教学明显表现出哪些特点：A.语文教学…”相关的问题

第1题

我国传统语文教育，在识字教学方面，采用的是集中识字，识写分开的模式。（)

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第2题

我国古代语文教学在识字教学方面有哪些经验：

A.集中识字，为读写打基础

B.识字课本使用韵语和对偶，便于朗读、记诵

C.正确处理“文”与“道”的关系

D.识字教学联系日常生活

E.注重激发儿童的兴趣

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第3题

语文教学原则指为解决现实中的语文教学问题，以保证语文教学系统的正常运行，促进语文教育理想的实现而制定的，用以规范语文教学行为的基本准则。（)

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第4题

中国古代语文识字教学的经验主要体现在（)。

A.集中识字

B.分散识字

C.正确处理“文”与“道”的关系

D.注重激发儿童的兴趣

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第5题

语文教学的目标有（）

A.识字与写字目标

B.阅读目标

C.写作目标

D.口语交际目标

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第6题

小学语文教学发展趋势：识字为根，阅读为源，习作为本。()

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第7题

确定语文学科教学目的的依据是（)。

A.国家的教育方针和有关的教育法规

B.语文学科的内容和特点

C.社会需要

D.学生的年龄特征

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第8题

语文教学过程如何体现语文课程的实践性特点？

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第9题

强调学生的学习主体性就是要（)。

A.全部的语文教学活动，都必须落实到教师的教上

B.全部的语文教学活动，都必须落实到学生的学上

C.在语文教学活动中，学生是积极主动的参与者

D.在语文教学活动中，学生是被动的服从者

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