题目内容
（请给出正确答案）
案例：
张校长是某小学负责教学的副校长，为了促进教师改进教学、提高教学质量，他 经常到班上听课，课后也会及时向教师反馈自己的意见。 但他向教师反馈的信息大多是教学中存在的问题，很少提及教师教学中好的表现。许多老师都很害怕张校长去听课。
问题：请运用有关的教育评估理论分析该校长的做法，并提出自已的看法。要求观点明确， 有较深人的分析过程。
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A.学校不容许未完成教学任务的教师参与进修
B.某教师的奖金因教学事故而遭扣减
C.教师因简单粗暴的管理方式遭到学校行政处罚
D.校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议
案例2：某校新任B校长初到学校，看到学校卫生状况非常差，整个校园环境凌乱不堪。经过一段时间的调查，他更发现有不少学生学习马虎，品行也较差，教师们也是各扫门前雪，扭不成一股劲。怎么办？思考了一段时间，又同一些教师交换了意见，最后B校长决定：从卫生工作抓起。
于是，在一次行政会议上，B校长提出了工作想法，本以为不会有什么人反对，所以也未加以太多的说明。谁知，领导班子中有人当场就说：“学校主要问题是教学质量上不去，抓工作，首先应是教学，而不是卫生”。
虽然这样，大扫除的工作还是布置了。但大扫除过后，B校长发现，很多老师和同学只是在例行公事，情况并没有根本改观。怎么办？他分析了教师和学生的意见和思想，深感自己把问题简单化了。于是，他认真拟订了一份校园环境整顿计划，并把其中原由在行政会议及教师大会上加以说明和强调，通过反复讨论，思想逐步统一。最后，B校长决定开展清洁卫生周的计划。一学期下来，学校的卫生工作得到了很大的改观，其他工作也得到了长足的进步。
案例3：某校C校长管理教师分三种情况：对青年教师，尤其是新来的教师，他每月交代一次任务，并告诉他们怎样去具体完成；对中年教师，他很注意关心他们的生活困难，教学工作上喜欢听取他们的意见；对老教师，除关心他们的身体外，对日常教学工作，他一概不问。
A.教学全面检查每两个月不少于1次
B.教师的有效教学时间由教师自己决定
C.教导处、教科室要对教师的各个教学环节进行定期检查并作出相应的评价和记录，及时反馈意见
D.教师根据需要制定计划上课、复习、考试、放假
有一天，他路遇张、王两位老教师，他问两位教师：“我应该怎样进一步完善自己？”张老师说：“你很勤奋，继续努力，认真教课，不断提高教学水平，同时积极参加教育科研活动，提高科研水平。”王老师说：“你应该全身心搞教学，上好你的课就行了，别在科研方面浪费自己的时间和精力，科研有什么用处啊？对我们小学教师一点意义也没有。”
李老师很困惑，他不知道究竟该听哪位老师的话。你觉得张、王两位老师谁的观点更合理？请说明理由。
