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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

能初步学会运用线条、形状表现力度、节奏与和谐美,属于（)

A.认知目标

B.创造目标

C.情感目标

D.技能目标

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第1题

布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）

A.认知目标、情感目标和品德目标

B.认知目标、情感目标和动作技能目标

C.认知目标、情感目标和意志目标

D.认知目标、动作技能目标和心智技能目标

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第2题

()包括识记、领会、运用、分析、综合、评价六个发展水平

A.情感领域目标

B.动作技能领域目标

C.认知领域目标

D.生成性领域目标

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第3题

“接受”属于布鲁姆教育目标分类学中的（）目标。A．认知领域B．情感目标C．动作技能目标D．品德目标

“接受”属于布鲁姆教育目标分类学中的（）目标。

A．认知领域

B．情感目标

C．动作技能目标

D．品德目标

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第4题

布鲁姆在他的《教育目标分类学》中按照儿童心理发展，把教育目标分为（)等方面。

A.认知

B.情感

C.技能

D.创造

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第5题

在布卢姆的教育目标分类系统中与我国德育目标相对应的是（）

A.认知目标

B.情感目标

C.动作技能目标

D.心智技能目标

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第6题

培养学生良好的学习态度和价值观，属于布卢姆教育目标分类系统中的（）

A.认知目标

B.情感目标

C.动作技能目标

D.品德目标

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第7题

美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（）

A.认知目标

B.态度目标

C.情感目标

D.动作技能目标

E.价值观目标

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第8题

布鲁姆将教学目标分为、A 认知领域B 认知、动作技能和情感领域C 动作技能领域D 情感领域

布鲁姆将教学目标分为、

A 认知领域

B 认知、动作技能和情感领域

C 动作技能领域

D 情感领域

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第9题

美国心理学家布鲁姆就教育目标进行深入研究,把教育目标分为 _____ 三大领域

A.认知、思维和情感

B.认知、动作技能和情感

C.动作、技能和情感

D.认知、方法和情感

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第10题

教学目标的维度包括（)

A.实践类教学目标

B.动作技能类教学目标

C.情感类教学目标

D.认知类教学目标

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第11题

学前儿童音乐欣赏活动的实施目标有哪些方面（)？

A.知识技能目标

B.审美情感目标

C.审美感知与表现目标

D.学习品质培养目标

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