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[主观题]

我要教导你,指示你当行的路,我要定睛在你身上细戒你,你不可像那无知的(),必用嚼环辔头勒住他,不然,就不能驯服,£­£­诗三十二篇

我要教导你,指示你当行的路,我要定睛在你身上细戒你,你不可像那无知的(),必用嚼环辔头勒住他,不然,就不能驯服,£­£­诗三十二篇

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第1题
写心理日记正确的人称顺序应该是()。

A、他-你-我

B、你-我-他

C、我-你-他

D、我-他-你

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第2题
试想一下,你6岁的孩子经常让你失望,根据沟通分析法的人格理论,下面哪种是不好的沟通分析方法()

A.我把所有精力都放在你身上,你真是辜负我了

B.我不是一个好妈妈,你去找别人当妈吧

C.孩子,妈妈相信你会慢慢变好的

D.我生了你,真是作孽

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第3题
“你是素日知道我的,从来不信什么阴司地狱报应的,凭是什么事,我说要行就行。你叫他那三千两银子来,我就替他出这口气。”这话是谁说的?要三千两银子办什么事?结果如何?

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第4题
哪一项不属于中国人沟通的三大原则中的原则()

A.我告诉你,你就不要告诉别人

B.你如果要告诉别人,就不要说是我说的

C.你如果告诉别人又说是我说的,我就说不是我说的

D.我告诉你,然后你再告诉别人

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第5题
阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》中的一节,回答问题: 我是你十亿分之一, 是你九百六十万平方的总和
; 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由; ——祖国啊, 我亲爱的祖国! A.“我是你十亿分之一”中的“我”指什么?.B.“迷惘的我、深思的我、沸腾的我”中的“我”指什么?C.“你的富饶、你的荣光、你的自由”所运用的修辞手法是什么?

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第6题
“我、你、他”是( )。

A.指示代词

B.疑问代词

C.人你代词

D.名词

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第7题
()的人生态度,体现的是威严的家长自我状态。

A.我行,你也行

B.我不行,你行

C.我行,你不行

D.我不行,你也不行

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第8题
在幼儿阶段时自我意识常常会认为()

A.我行你不行

B.我行你也行

C.你行我不行

D.我不行你也不行

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第9题
阅读舒婷诗歌《祖国啊,我亲爱的祖国》,完成下列各题我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫
阅读舒婷诗歌《祖国啊,我亲爱的祖国》,完成下列各题

我是你河边上破旧的老水车,

数百年来纺着疲惫的歌;

我是你额上熏黑的矿灯,

照你在历史的隧洞里蜗行摸索;

我是干瘪的稻穗;是失修的路基;

是淤滩上的驳船,把纤绳深深

勒进你的肩膊;

——祖国啊!

我是贫穷,我是悲哀。

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊,

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵,

——祖国啊!

我是你簇新的理想,

刚从神话的蛛网里挣脱;

我是你雪被下古莲的胚芽;

我是你挂着眼泪的笑窝;

我是新刷出的雪白的起跑线;

是绯红的黎明

正在喷薄;

——祖国啊!

我是你十亿分之一,

是你九百六十万平方的总和;

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我,深思的我,沸腾的我;

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶,你的荣光,你的自由;

——祖国啊,

我亲爱的祖国!

(1)下列诗句节拍标注有误的一项是()。

A.我/是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里/挣脱

B.我/是你雪被下古莲的/胚芽,我/是你挂着眼泪的/笑涡

C.我/是新刷出的/雪白起跑线;是/绯红的黎明/正在/喷薄

D.——祖国啊,我亲爱的/祖国!

(2)以下对这首诗的赏析,不正确的一项是()。

A.这首诗的一、二两节是写过去,“我”应当是指旧中国。

B.诗的第三节是写未来,这一节的内容实际是对祖国新面貌的展望。

C.这首诗全诗都用现在式,给读者浑然一新的感觉,又给人以强烈的现实感。

D.诗的前两节是铺垫,至第三至进入高潮,第四节全诗在高潮声中结束。

(3)关于这首诗的体裁,判断正确的一项是()。

①自由体新诗②现代格律诗③叙事诗④抒情诗⑤哲理诗⑥近体诗

A.①④B.①③⑥C.①④⑥D.②④⑥

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