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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

提出比较教育研究工作应该分为四个阶段，即描述、解释、并列和比较，从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是()

A.康德尔

B.萨德勒

C.贝雷迪

D.诺亚和埃克斯坦

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更多“提出比较教育研究工作应该分为四个阶段，即描述、解释、并列和比…”相关的问题

第1题

比较教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是()。

A.阿尔特巴赫

B.朱利安

C.萨德勒

D.康德尔

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第2题

贝雷迪的“比较四步法”的四个步骤是()

A.描述

B.解释

C.并置

D.比较

E.假设

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第3题

第一个提出比较教育的概念的是()

A.朱利安

B.萨德勒

C.康德尔

D.汉斯

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第4题

贝雷迪认为，真正的比较研究开始于()A.描述B.解释C.并列D.比较

贝雷迪认为，真正的比较研究开始于（）

A.描述

B.解释

C.并列

D.比较

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第5题

（)是比较教育史上第一个系统阐述比较教育理论与方法的学者。

A.英国的萨德勒

B.德国的施奈德

C.美国的康德尔

D.英国的汉斯

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第6题

在1933年发表《比较教育》一书的人是：

A.康德尔

B.汉斯

C.库森

D.萨德勒

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第7题

属于比较教育借鉴时代的教育家是（)

A.萨德勒

B.康德尔

C.汉斯

D.朱利安

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第8题

“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家()

提出来的。

A 康德尔

B 贝雷迪

C 朱利安

D 施耐德

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第9题

比较教育在“因素分析时代”的主要代表人物有（）

A.萨德勒

B.汉斯

C.康德尔

D.霍拉斯·曼

E.施奈德

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