题目内容
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[单选题]
在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是()
A.幼儿的情绪表达能力
B.幼儿的社会交往能力
C.幼儿的规则意识
D.幼儿的思维发展水平
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A.幼儿的情绪表达能力
B.幼儿的社会交往能力
C.幼儿的规则意识
D.幼儿的思维发展水平
A.丰富幼儿的表象,发展幼儿的语言表达能力
B.在文学艺术等多种活动中,创造幼儿想象发展的条件
C.在游戏中,鼓励和引导幼儿大胆想象
D.在活动中进行适当的训练,提高幼儿的想象力
E.教师要及时为儿童解疑答惑
A.平行式介入法
B.交叉式介入法
C.垂直介入法
D.情感性鼓励
A.幼儿社会性发展不是潜移默化的过程
B.幼儿社会性主要是在日常生活和游戏中的模仿发展起来的
C.幼儿社会性发展具有潜移默化的特征
D.幼儿社会性主要是在日常生活和游戏中的观察发展起来的
A.完善游戏规则,增强幼儿规则意识
B.增强游戏的集体性,培养良好的社会角色的良好品德与行为。
C.养成幼儿爱惜玩具的好习惯,能游戏后归类整理玩具。
D.发展交往能力和初步合作能力,学会协商、轮流、合作和友好地游戏。