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[单选题]

下列三组词语中,儿化和不儿化意义不同的一组是()。

A.有趣--有趣儿

B.老头--老头儿

C.火星--火星儿

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第1题
下列3组词语中,儿化和不儿化的意义不同的是()。A.上班、上班儿B.火星、火星儿C.小孩、小孩儿

下列3组词语中,儿化和不儿化的意义不同的是()。

A.上班、上班儿

B.火星、火星儿

C.小孩、小孩儿

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第2题
下列各组词语中,儿化韵发音规律相同的是( )

A.垫底儿、小曲儿、瓜子儿

B.小瓮儿、脖颈儿、把门儿

C.墨汁儿、记事儿、药方儿

D.名牌儿、老伴儿、一块儿

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第3题
下列选项中,uɑn变读成儿化韵uar是()

A.茶馆儿

B.落款儿

C.拐弯儿

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第4题
下列词语中的非儿化词是()。

A.花儿

B.儿童

C.女儿

D.儿子

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第5题
儿化音发音窍门

“鞋底儿”的儿化韵发音方法是直接加卷舌动作。( )

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第6题
下列词语中的儿化词是()

A.女儿

B.儿童

C.花儿

D.儿子

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第7题
依据儿化音变的规律,用国际音标给下面的儿化词注音。 宝盖儿/侧刀儿/肉月儿/门墩儿/示补儿 快板
儿/单弦儿/小曲儿/唱片儿/猜谜儿 逗乐儿/纳闷儿/刨根儿/挑刺儿/围嘴儿

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第8题
下列各组词语中,不读儿化音的一项是()。

A.小孩儿

B.没事儿

C.婴儿

D.头儿

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第9题
什么是儿化韵?儿化与儿化韵是什么关系?
什么是儿化韵?儿化与儿化韵是什么关系?

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第10题
关于应用文词语的使用要求,以下说法正确的是()。

A.可以使用语气词,感叹词、儿化词等词语

B.不能使用文言词语

C.词语内涵必须明确

D.不能使用简称和略语

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第11题
在Festinger和Carlsmith关于认知失调的经典研究中,完成了乏味的实验任务的被试中,()后来更有可能觉得实验有趣

A.告诉他人实验很有趣,并得到1美元报酬的人

B.告诉他人实验很有趣,并得到20美元报酬的人

C.没有撒谎的人

D.三组没有显著差异

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