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[多选题]

怎样把体态律动运用到钢琴教学中?()

A.学生在弹琴前可以先做全身的舒展活动。

B.通过舒展活动,跟着音乐感受音乐美。

C.把体态律动独立于钢琴教学之外。

D.结合舒展活动在钢琴.上用类似的用力方式和肢体动作弹奏。

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第1题
关于肢体律动给学生学琴带来的影响,说法错误的是?()

A.肢体律动可能就是娱乐一下学生的身心,对钢琴教学没什么影响。

B.用肢体律动能体会更细致的音乐情绪,音乐细节。

C.肢体律动有利于使学生在钢琴上弹奏时也会让身体更放松。

D.肢体律动对于理解钢琴弹奏中的力气运用,以及慢下键学习都很有效。

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第2题
关于体态律动行为,说法正确的是?()

A.体态律动和舞蹈是一回事,需要有预设好的舞姿。

B.体态律动是要完全从心、从听去表达,去学习,不需要去关注所做的律动和姿势是否符合舞蹈的要求。

C.体态律动需要学习者完成高难度动作。

D.体态律动学要有身体活动,需要学习者舞姿完美。

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第3题
()是适合所有学校的音乐教学方式

A.钢琴教学

B.歌唱教学

C.器乐教学

D.合奏教学

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第4题
以音乐认知为主导结合弹奏技术的钢琴教材,现流行性于中国市面上的有《菲伯尔钢琴基础教程》与《巴蒂斯安钢琴教程》等。()
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第5题
奥尔夫的()的基本原则逐渐发展成为其音乐教育的核心观念和奥尔夫体系的突出特点。

A.体态律动

B.元素性音乐

C.才能教育

D.声势活动

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第6题
体态律动对于提高音乐情绪的感知能力没有影响。()
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第7题
()在欧洲发展已有三百余年的历史,而中国钢琴音乐开始创作至今刚足百年。

A.音乐

B.钢琴

C.钢琴音乐

D.键盘音乐

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第8题
什么作为表现戏剧性的一种艺术形式,经常被奥尔夫运用到音乐欣赏教学活动中()?

A.舞蹈

B.声势

C.律动

D.故事

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第9题
律动教学的设计方法为:首先,律动的基本动作要符合故事发展的情境。其次,依据乐曲的曲式结构设计不同段落类型的律动动作。最后,依据段落内部的音乐要素设计相应特点的律动动作。()
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