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[单选题]

研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,具体操作见如表,甲组后来加入甲状腺激素,结果蝌蚪又能继续发育。下列判断错误的是()研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验,具体操作见如表,甲组后来加入甲状腺激素,结果蝌蚪又能继续发

A.甲状腺能分泌甲状腺激素

B.甲状腺激素会影响蝌蚪的发育

C.该实验证明甲状腺是外分泌腺

D.乙组在实验中起对照作用

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第1题
某青蛙养殖厂为了缩短蝌蚪发育为成蛙的周期,常给蝌蚪喂食含有某种激素的饲料。“某种激素”是指()

A、甲状腺激素

B、生长激素

C、性激素

D、胰岛素

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第2题
研究性学习实施的组织形式有()。

A.小组合作探究

B.网络研究

C.合作研究

D.个人独立探究

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第3题
小组研究的教学模式可分为遭遇疑难情境、对情境的反应、群体研究、分析探究过程、循环活动五个阶段来进行。()
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第4题
“为进行有目的的实验而组成的研究单位”在小组教学中称为()。

A.辅导小组

B.课题组

C.解决问题组

D.成对互助组

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第5题
北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。 A.六三制B

北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。

A.六三制

B.双轨制

C.分支型

D.五四制

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第6题
北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。A.六三制 B.

北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。

A.六三制

B.双轨制

C.分支型

D.五四制

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第7题
水垢的成分
为了研究从长期使用的热水瓶中倒出的片状固体(水垢)的成分,学生进行以下探究:

根据上述探究,估计此水垢的成分中含有_________(写物质名称)。写出实验①中发生反应的化学方程式:___________________;________________。
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第8题
小组合作学习应基于合作探究进行,不属于自主探究。()
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第9题
教育科研中,干预探究法包括实验研究方法和()。

A.行动研究

B.量化研究

C.调查研究

D.质化研究

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第10题
下列生物实验中实验材料的选择,不正确的是()。

A.利用酵母菌探究细胞呼吸的方式

B.利用花生子叶鉴定生物组织中的脂肪

C.利用新鲜的蘚类叶片观察叶绿体的形态

D.利用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响

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第11题
欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对成年小鼠的分组及处理如表。在适宜的实验条件下,正常饲养,每隔一定时间测定耗氧量()

A.按照对照实验单一变量原则,丙组中 X 的处理方法是用蒸馏水灌胃

B.乙组是对照组,设置乙组的目的是为了排除手术的影响作用,控制无关变量

C.因为甲状腺激素能促进物质氧化分解,所以可以用测定耗氧量方法来分析其生理作用

D.因为甲状腺激素的合成中需要碘元素,所以可通过服用放射性 131 Ⅰ 来检测甲状腺功能

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