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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在学校社会工作中,对“问题学生”理解正确的是()。

A.心理及行为上有些失常的学生

B.心理及行为上有些失常,并且出现适应困难的学生

C.生理或心理上有残障的学生

D.生理或心理上有残障,并需要提供帮助的学生

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第1题
弗洛伊德认为,人们异常行为的原因为生理机能受到创伤影响心理导致行为失常。()
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第2题
心理危机发生时,个体常常有无能为力、失控感,因此在应对行为上常常失常甚至会发生极端行为,心理危机干预必须确立()基本原则。

A、理论联系实际

B、尽早有效参与

C、专业干预原则

D、生命高于一切

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第3题
心理压力反应是个体在察觉需求与满足需求的能力不平衡时倾向于通过()表现出来的多因素作用的适应过程。

A.心理、情绪及行为反应

B.认知、生理及行为反应

C.心理、生理及行为反应

D.心理、生理及言语反应

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第4题
无所谓心理对安全的影响极大,因为有些人心里根本就没有安全这根弦,因此在行为上常表现为频繁违章。有这种心理的人常是事故的多发者。()

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第5题
()问题,是指学生成长过程中,由于其生理机能失调、环境适应不良等导致的心理与行为上的矛盾、冲突、困扰、麻烦及障碍等。
()问题,是指学生成长过程中,由于其生理机能失调、环境适应不良等导致的心理与行为上的矛盾、冲突、困扰、麻烦及障碍等。

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第6题
行为失常,如重复动作、动作减少、退缩行为等,属于()

A.健康心理状态

B.不良心理状态

C.心理障碍

D.心理疾病

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第7题
青春期易出现的心理及行为偏差有心理生物性紊乱、自杀的倾向及行为和()。
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第8题
根据《山东省学校安全条例》第四十一条,发现学生心理、行为异常或者行为具有危险性时,应当及时报告及告知()。

A.学校

B.学生家长

C.上级部门

D.公安部门

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第9题
()是许多不同种类的心理、情绪、行为失常的统称,属于心理学的研究范畴。
()是许多不同种类的心理、情绪、行为失常的统称,属于心理学的研究范畴。

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第10题
有关适应性辅导特点错误的是()。

A.辅导工作仅侧重于学习指导方面

B.辅导的对象是身心发展正常,但有一定心理、行为问题学生

C.强调教育的原则,重视辅导对象理性的作用

D.辅导伴随学生学校生涯的整个过程

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第11题
关于小儿心理社会特点不正确的是()

A.身心发育未成熟,缺乏适应及满足需要的能力

B.依赖性强,有良好的合作性

C.好奇、好动、缺乏经验,易发生意外

D.心理行为的发育受家庭、学校和社会的影响

E.为促进其健康发育需要小儿父母、幼教工作者、教师共同配合

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