“只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义。”这表明()。A.人的
“只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义。”这表明()。
A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果
B.人的感觉能力决定认识的产生和发展
C.人的认识能力是因人的生理结构决定的
D.事物因人的感觉而存在
“只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵来说,最美的音乐也毫无意义。”这表明()。
A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果
B.人的感觉能力决定认识的产生和发展
C.人的认识能力是因人的生理结构决定的
D.事物因人的感觉而存在
A. 人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果
B. 人的感觉能力决定认识的产生和发展
C. 人的认识能力是因人的生理结构决定的
D. 事物因人的感觉而存在
A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果
B.人的感觉能力决定认识的产生和发展
C.人的认识能力是因人的生理结构决定的
D.事物因人的感觉而存在
A.人的认识是主体与客体相互作用的过程和结果
B.人的感觉能力决定认识的产生和发展
C.人的认识能力是由人的生理结构决定的
D.事物因人的感觉而存在
A.人的认以是主体与客体相互作用的过程和结果
B.人的感觉能力决定认识的产生和发展
C.人的认识能力是由人的乍理结构决定的
D.事物因人的感觉而存在
A.没有音乐感就不能听音乐
B.审美主体审美能力的重要性
C.要加强音乐教育
D.音乐美并不客观存在
A.人所形成的关于事物的感觉是人自身生理活动的结果
B.人的感觉中包含着对外界事物信息的选择、加工和转换
C.人的感官所具有的生理阈限是人的认识能力的界限
D.人只能认识外界物体作用于感官形成的感觉
A. 人只能认识外界物体作用于感官形成的感觉
B. 人的感觉所具有的生理阈限是人的认识能力的界限
C. 人的感觉中包含着对外界事物信息的选择,加工和转换
D. 人所形成的关于事物的感觉是人自身生理活动的结果
A.人的认识不是一次完成的
B.人的认识永远把握不了事物的本质
C.人的认识能力是有限的
D.人的认识是螺旋式上升的
E.人的认识是简单的重复