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[判断题]

学前儿童多动症应以教育和心理治疗为主,有目的、有计划地行为训练较为有效。()

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第1题
()是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现,包括言语、表情和行为,并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。

A.自然实验法

B.教育心理实验法

C.实验室试验法

D.观察法

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第2题
观察方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物和现象,使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成概念的一种方法。()
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第3题
制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。()
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第4题
《纲要》指出,幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。()
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第5题
儿童多动症的治疗方法有()。

A.心理治疗

B.生理治疗

C.行为纠正

D.药物治疗

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第6题
幼儿园的()活动,是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。

幼儿园的()活动,是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。

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第7题
幼儿园语言教育内容只包括教师有目的、有计划地组织的专门活动的内容。()

幼儿园语言教育内容只包括教师有目的、有计划地组织的专门活动的内容。()

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第8题
学前儿童心理卫生具体任务主要包括()。

A.改善家庭、托幼机构和社会的自然与文化环境

B.对学前儿童进行心理健康教育

C.对学前儿童进行行为指导、心理辅导和心理治疗

D.采取相应的心理健康措施,保障学前儿童的心理健康

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第9题
我国的教育方针和教育目的是学前儿童社会教育目标制定的内在依据。()
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第10题
在学前儿童心理健康教育方法中,让幼儿以表演的形式表现出不同的社会情境中如何做出有效的行为和对策,属于行为实践法。()
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