题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
教师把同样的两杯水倒入高低、大小不同的杯子中，判断是否一样多，这是让幼儿理解（）。
A.面积守恒
B.长度守恒
C.容积守恒
D.体积守恒
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A.实验中三个守恒任务的难度排序：液体守恒 < 物质守恒 < 长度守恒。
B.守恒实验中，知觉型是小朋友最常用的解释模式，占 81% ，反映出学龄前儿童的思维受制于知觉属性。
C.儿童守恒实验中，大班的液体守恒通过率超过了 30% ，我们认为这个年龄的儿童已经掌握了守恒。
D.守恒实验中，部分幼儿也关注到了守恒里面的转换过程，他们意识到水可以从一个杯子倒回另一个杯子，这样的儿童获得了可逆性概念，知道物体或者状态的转变过程是可逆的。
E.前运算阶段的儿童不能通过守恒任务，守恒是指无论物体的外形保持不变。
A.1岁
B.3岁
C.5岁
D.8岁
E.10岁
(A)机械能守恒，角动量守恒
(B)机械能守恒，角动量不守恒
(C)机械能不守恒，角动最守恒
(D)机械能不守恒，角动量不守恒
A.动量、机械能以及对一轴的角动量守恒
B.动量、机械能守恒，但角动量是否守恒不能判定
C.动量守恒，但机械能和角动量是否守恒不能判定
D.动量和角动量守恒，但机械能是否守恒不能判定
