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[判断题]

感觉教育是有目的、有计划地形成与发展幼儿的感知觉与观察力,培养幼儿正确运用感官认识周围环境的能力的教育活动。()

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第1题
下面哪项不是幼儿园保育与教育的主要目标()A. 幼儿早期智力开发B. 促进幼儿身体正常发育和机
下面哪项不是幼儿园保育与教育的主要目标()

A. 幼儿早期智力开发

B. 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

C. 发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。

D. 培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

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第2题
幼儿园的()活动,是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。

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第3题
幼儿园的()活动,是有计划、有目的地培养幼儿学习书面语言的教育活动。

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第4题
幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的,多种形式的教育活动。()

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第5题
《幼儿园工作规程》规定幼儿园保育和教育的主要目标是()。

A.促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展

B.发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力

C.培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力

D.培养诚实、自信、好问、友、讲礼貌等良好的品德行为和习惯

E.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力

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第6题
幼儿教师在与幼儿相处中,对幼儿的活动具有高度的敏感性,对偶发事件能迅速做出正确的判断和处理,这体现出了教师教育能力中的()

A.教育观察力

B.教育机智

C.组织教学能力

D.言语表达能力

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第7题
以下关于游戏与幼儿能力发展的关系说法中正确的是

A.游戏是幼儿智力发展的动力

B.游戏可以通过多种途径促进儿童观察力、记忆力、想象力和思维能力的发展

C.游戏促进儿童运用策略解决问题的能力

D.游戏有助于培养儿童的探索与创造力

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第8题
幼儿教师应具有的教育能力有()能力、与幼儿()能力、创设教育活动能力、()能力。

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第9题
教育研究是人们有目的、有计划、有系统地采用科学的方法,(),以推动教育改革,提高教育质量,发展教育理论的创造性活动?

A.认识教育规律,发现教育对象,丰富教育知识

B.认识教育现象,发现教育问题,探索教育规律

C.认识教育事实,发现教育规律,揭示教育矛盾

D.认识教育本质,明确教育目的,指导教育实践

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