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[主观题]

座位排好后,班主任还要根据新出现的情况随时调整学生的座位,并按期有规律地调换全班学生的座位。()

座位排好后,班主任还要根据新出现的情况随时调整学生的座位,并按期有规律地调换全班学生的座位。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
旅客表现出破坏性行为,乘务员制止后能够听从乘务员劝阻时,乘务员应()。

A.要求旅客停止争吵

B.调换旅客座位

C.放任旅客争吵

D.要求旅客停止争吵并协助一方调换座位

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第2题
如航班因延误、取消、合并、更改机型等客观原因,或航班因超员安排旅客升舱、降舱,需调整航班旅客座位,在接到通知后,复核座位情况,信息报国内调度为旅客调整座位,并记录。()
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第3题
登机时,有旅客因为调换座位的原因发生冲突,双发大打出手,乘务员应()。

A.及时劝阻旅客

B.协助调换座位

C.如无法控制事态,通知地面公安

D.以上都对

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第4题
为照顾愿意学习的学生,班主任应根据学生的成绩名次排列座位。()
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第5题
当指导教师引导学生进行课堂讨论时,较理想的座位方案是______

A.环型座位方案

B.“U”型座位方案

C.“马靴”型座位方案

D.“委员会”型座位方案

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第6题
在座位的编排上,班主任和所有科任教师要消除座位“正则优、偏则劣、近则好、远则差”的思想,在所有的教师心目中树立所有的座位无优劣之分的思想。对于学生诸如眼睛近视、身材矮小等特殊情况也可以不用考虑。()
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第7题
以下对座位标识叙述错误的是()。

A.B是指接收了婴儿的座位

B.>是指过站旅客座位

C.$付费座位

D.:过道座位

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第8题
教室有两排,每排8个座位。现有学生14人,其中5人总坐在前排,4人总坐在后排。有多少种方法将学生分派到座位上?
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第9题
班主任张老师按照期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室最后一排。张老师的做法()

A.是激发学生的重要手段

B.侵犯了学生的人格尊严

C.是管理班级的有效手段

D.侵犯了学生的受教育权

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第10题
火车、飞机的座位一靠过道位置为上。()
火车、飞机的座位一靠过道位置为上。()

此题为判断题(对,错)。

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