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[单选题]

()是属于教案编写的内容。

A.课堂语言

B.教学目的

C.学员情况

D.教师着装

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第1题
教师编写教案时应清楚学生通过这些内容的学习将获得的知识及能力,这要求教师编写教案时要明确()

A.教学目标

B.学习目标

C.教学重点

D.备课内容

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第2题
教案编写要包括()等内容。

A.教学语言

B.教学思路

C.教学重点和难点

D.教学艺术

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第3题
教案内容要简练明确,不要冗长复杂,教学步骤要眉目清楚,不可杂乱无章,教学语言要规范、简明。这是编写教案的规范性要求。()
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第4题
教案内容要简练明确,不要冗长复杂,教学步骤要眉目清楚,不可杂乱无章,教学语言要规范、简明。这不是编写教案的()要求。

A.科学性

B.规范性

C.实用性

D.简明性

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第5题
教案内容应包括教学目的、教学重难点、教学步骤三个部分。()
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第6题
培训教师备课要求备好教材、备好学员、备好()。

A.教学方法

B.教学大纲

C.教学目的

D.教学要求

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第7题
对于教学实施,下列说法不正确的是()

A.本课教学过程中,教师采用了多媒体辅助教学。在教学过程中,播放表演视频,反复播放安塞腰鼓朗读的声音,通过演示文稿呈现教学信息,体现了媒体的表现性和重复性

B.一个完整的教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节,开展教学活动就是教学实施的阶段

C.实际教学活动一般是预设和生成的互动,一方面需要精心设计教案,另一方面需要教师具备较强的课堂突发事件处理能力

D.教师在教学过程中应该依据学习目标,学生特征等,完全按照精心设计的教学方案进行教学

E.有时教师按照原教案计划进行教学,正常高效的完成了本课的教学任务,说明只要课前准备好,教学实施环节就不会出现突发情况

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第8题
教案是在教学过程实施前教师的预设,因此在教学活动完成后,教师不必再对教案进行修改完善。()

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第9题
以下关于教学评价的说法不正确的是()

A.通过课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的学习情况

B.教师通过习题进行的评价不是总结性评价

C.新生入学时的检测属于过程性评价

D.教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况

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