A、提供书面文字信息帮助幼儿获得读写能力
B、有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性
C、创设纯文字的阅读环境帮助幼儿识字和书写
D、有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字
A.鼓励幼儿学会书写自己的名字
B.与他人交谈时,认真倾听使用礼貌用语
C.提醒幼儿写画时保持正确姿势
D.经常抽时间与幼儿一起看图书,讲故事
A.兴趣性体验
B.自主性体验
C.胜任感体验
D.幽默感体验
A.幼儿能自己书写自己的名字
B.通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调
C.鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来并讲给别人听
D.幼儿写画时保持自然姿势
A.通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调,同时帮助幼儿学习,由上至下由左至右的运笔技能
B.鼓励幼儿将自己感兴趣的事情或故事画下来,并说给别人听
C.鼓励幼儿学习书写自己的名字
D.提醒幼儿写画时保持正确姿势