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[多选题]

王守仁从“知行合一”学说出发,对如何教学提出了许多精辟的见解。他倡导的教学原则和方法主要有____。

A.知行并进

B. 自求自得

C. 循序渐进

D. 稳固而知新

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第1题
王守仁从“知行合一”学说出发,对如何教学提出了许多精辟的见解。他倡导的教学原则和方法主要有()。

A.知行并进

B.自求自得

C.循序渐进

D.温故而知新

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第2题
“知行合一”这种知行观出自以下哪位中国哲学家()

A.朱熹;

B.程灏;

C.王守仁;

D.陆九渊。

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第3题
20世纪五六十年代,苏联教育家赞科夫提出了许多新的教学原则,下面哪一个不是他的教学原则。()

A.巩固性教学

B.理论知识起主导作用

C.使学生理解学习过程

D.高难度教学

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第4题
“因材施教”教学原则的明确提出者是()。

A.孔子

B.孟子

C.朱熹

D.王守仁

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第5题
夸美纽斯从他的民主主义泛智思想出发,提出了()。

A.学前教育

B.普及教育

C.分析教学

D.道德教育

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第6题
王守仁与王夫之知行观异同。

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第7题
王守仁教育思想的理论基础是他的()。

A.“存天理,去人欲”说

B. “致良知”说

C. “教为圣人”说

D. “知行合一”说

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第8题
凯洛夫制定了教学原则。他提出了五条指导教学工作的原则,是指______、______、______、______、______。
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第9题
夸美纽斯提出了哪些主要的教学原则?它们的科学性如何?
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