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[主观题]

龙龙是我们班上比较好动、爱打架的孩子之一。他有时候会有意无意打到其他小朋友,兴兴被龙龙打到

的次数比较多。后来渐渐地,兴兴攻击性行为也开始增多。我问兴兴原因后,得知他把龙龙打自己的行为告诉了父母,爸爸得知后便教育孩子如果其他小朋友欺负自己,就一定要打回去,不能受欺负。兴兴的爸爸还教他如何和别人打架,让别人不敢欺负他。试利用已学知识,分析怎样通过家园合作的方式来解决上述案例中的幼儿教育问题。

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更多“龙龙是我们班上比较好动、爱打架的孩子之一。他有时候会有意无意…”相关的问题
第1题
龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人,他知道自己是爸爸的儿子,却不能理解爸爸也是儿子,说明他的思维()。

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.发散性思维

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第2题
案例:育红幼儿园开园,中班新来了的一名叫龙龙的小朋友。龙龙上课时总是坐不住,随便说话,乱动别
的小朋友;午休时,别的小朋友都睡觉了,就他自己怎么也不去睡,非要去玩玩具,这样一来,别的小朋友也不想睡觉,也想去玩玩具。王老师看到这一情况后,就对所有小朋友说:"谁能先躺到床上睡10分钟,谁就可以先玩玩具,谁今天中午不睡觉,下午谁就不能玩玩具。"

这时,小朋友都迅速地跑到自己的床上安静地躺下了。

这是在幼儿园教学中经常遇见的问题,试结合教育心理学中所学的心理发展理论对这位幼儿教师的做法进行分析。

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第3题
《诗经》的写作手法有三种——赋、比、兴,以下描述错的是()。

A.“赋”就是直接陈述

B.“比”就是比较

C.“比”是借一个事物来比喻别的事物

D.“兴”就是先说其他的事情,再引出诗人真正想要说的

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第4题
孩子不喜欢被碰触,当其他小朋友靠近他时,孩子就会尖叫,其他小朋友自然地躲开这属于负强化里的()

A.逃离

B.逃避

C.两个都是

D.两个都不是

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第5题
诗歌的表现手法之一“兴”是由心及物。()

诗歌的表现手法之一“兴”是由心及物。()

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第6题
诗歌的表现手法之一“兴”是由物及心。()

诗歌的表现手法之一“兴”是由物及心。()

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第7题
“比显而兴隐”是说“比”一般很容易看出来,但是“兴”就相对含蓄隐晦一些。()

“比显而兴隐”是说“比”一般很容易看出来,但是“兴”就相对含蓄隐晦一些。()

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第8题
材料:某幼儿园大班小朋友宋明性格活泼好动,经常与其他小朋友打闹,有时还和小朋友争吵打架。一次宋

材料:

某幼儿园大班小朋友宋明性格活泼好动,经常与其他小朋友打闹,有时还和小朋友争吵打架。一次宋明又和小朋友打架,陈老师在全班面前严厉地批评了宋明,并说:“宋明你就这样做吧.早晚有一天你和你爸爸一样也进监狱。”以后同学们都知道了宋明父亲在监狱服刑的情况,还编唱歌谣。童言无忌地在课间传唱。没有人愿意和他一起玩儿……宋明母亲知道情况后,找幼儿园领导反映情况,但宋明依然每天蔫头耷脑闷闷不乐的,宋明母亲不得不将宋明转到其他幼儿园了。

问题:

运用儿童观的知识,评价陈老师的行为。(14分)

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第9题
《诗经·氓》所采用的主要表现手法是()A.兴B.比C.赋D.比兼兴

《诗经·氓》所采用的主要表现手法是()

A.兴

B.比

C.赋

D.比兼兴

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第10题
员工守则第一条的内容是()。

A.爱路爱国,兴我武铁

B.爱国爱路,兴我武铁

C.明礼守法,诚信友善

D.敬业爱岗,协作奉献

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第11题
机泵定期盘车的方式是()。

A.现场打到“RUN”启动泵

B.现场打到“TRY”点动泵

C.现场打到“RUN”手动盘泵

D.现场打到“TRY”手动盘泵

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