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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列属于儿童行为问题是()。

A.五岁的小明不会用筷子吃饭

B.六岁的童童调皮捣蛋，爱捉弄人

C.两岁的嘻嘻总是爱抢别人的玩具

D.五岁的诺诺是班里的小霸王，总是爱打其他小朋友

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更多“下列属于儿童行为问题是（)。A.五岁的小明不会用筷子吃饭B.…”相关的问题

第1题

()之后，儿童的抽象逻辑思维开始萌芽。

A.四岁半

B.五岁

C.五岁半

D.六岁

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第2题

童童长得身强力壮，虽然只有4岁，但个头超过了同龄人。他力气大，爱打架，邻里及幼儿园的孩子都打不

过他。他爱挑起事端，小朋友们都躲着他。老师家长反复批评他，他口头答应不再打人，但是自我约束能力太差，一会儿憋不住劲，又去打人。每天妈妈去幼儿园接他，都有小朋友告状，说他又打了谁，或是毁坏了谁的东西。听到这些告状，童童爸爸总是在家揍他一顿。但是后来发现，打也没有用了，童童在小朋友面前越来越霸道。

1.通过描述，童童主要的发展问题是()。

A.自控问题

B.攻击性行为

C.社会交往能力不良

D.多动症

2.童童产生这种问题的原因有()。

A.年龄小，还具有自我中心的特点，不能正确处理自我与他人的关系。

B.童童在攻击被人的经验中，体会到了成功或得到了想要的东西，以后就更可能采取同样的手段。

C.教养方式。父母经常用强制或打骂方式教育他。

D.童童对外界刺激作出了歪曲的解释，并建立了错误的信念，同时也缺乏正确的交往技能，不知用何种方法解决矛盾和愤怒。

3.针对童童的行为，老师应该()。

A.对童童友好的行为立即给予表扬。

B.对童童的错误行为立即进行惩罚或隔离。

C.对班级日常环境进行适当控制，提供多种多样的玩具。

D.进行社交技能的训练

4.针对童童的行为，父母应该()。

A.适当体罚

B.以身作则，注重道德观念的培养正确

C.教会儿童发泄自己不满的合理方法正确

D.让童童少接触其他小朋友，减少冲突

5.针对童童的行为问题，可以用到的行为矫正的方法有()。

A.代币制

B.模仿法

C.系统脱敏法

D.合理情绪疗法

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第3题

裴斯泰洛齐认为，道德教育最基本的要素是( )

A.儿童对母亲的爱

B.儿童对父亲的爱

C.儿童对全人类的爱

D.攻童对上帝的爱

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第4题

一般情况下，儿童言语功能基本完成的年龄为( )

A.三岁

B.四岁

C.五岁

D.六岁

E.七岁

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第5题

儿童思维的发生期是在

A.0到一岁

B.一岁半到两岁

C.三岁到四岁

D.四岁到五岁

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第6题

形状知觉的关键期是出生后到()。

A.四岁左右

B.二岁左右

C.六岁左右

D.五岁左右

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第7题

一些老师在处理儿童鼻出血时，爱让儿童平躺或抬高头，这种方法有什么危害？如果你是幼儿园老师，

遇到班里的小朋友流鼻血，会如何进行处理？

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第8题

读《朝花夕拾》，我们了解到童年时的鲁迅爱收集带图画的书，除此之外，你还能从中知道他此时其它的爱好吗？

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第9题

小明是某幼儿园大班的孩子，在该幼儿园里，他是出了名的“身强体壮”的顽皮鬼，和其他小朋友矛盾不断，

今天上午又挨了老师的一顿狠批。事情是这样的：前几天，小明所在的班刚转来了一个小朋友李朋，李朋个子也比较高，这样，小明和李朋成为该班仅有的两个“高个”。小明主动找李朋一块儿玩，可李朋不太喜欢动，尤其不爱和小明这样风风火火的孩子玩儿。今天上午刚到班里，小明又找李朋教他“玩魔术”，李朋不同意，这样小明就动起手来……

在老师眼中，小明总是这样：总是主动和小朋友接触，可好景不长，一来二去，也就没人愿和他玩了。然而，他自己仍别出心裁地玩得有滋有味。

据此案例回答问题：

1．小明的行为及他和小朋友们的关系说明了什么？请用幼儿社会性发展的有关知识回答。

2．这种儿童的表现是什么？怎样帮助他处理好和伙伴的关系？

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