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[单选题]

()是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化的创造性表现。

A.表现性目标取向

B.教学性目标取向

C.生成性目标取向

D.行为性目标取向

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第1题
旨在培养学生的创造性,强调个性化,因而超出现有文化工具并有助于发展文化的课程与教学目标的取向是()。

A.“普遍性目标”取向

B.“行为目标”取向

C.“生成性目标”取向

D.“表现性目标”取向

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第2题
强调儿童在具体情境中产生的个性化的表现的目标取向为()

A生成性目标

B表现性目标

C行为目标

D普遍性目标

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第3题
在学校体育目标制定过程中主要有以下几种取向。“普遍性目标”取向、“行为目标”取向、“生成性目标”
取向、“表现性目标”取向。()

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第4题
美国课程学者艾斯纳提出的目标取向为()

A.普遍性目标取向

B.生成性目标取向

C.表现性目标取向

D.行为目标取向

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第5题
下列课程目标基本取向错误的是( )。

A.“规范性目标”取向

B.“普遍性目标”取向

C.“生成性目标”取向

D.“表现性目标”取向

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第6题
“给学生一篇文章,学生在五分钟内不靠帮助或参考书,能够识别出它的风格”这个教学目标的取向属于()。

A.生成性目标取向

B.普遍性目标取向

C.表现性目标取向

D.行为目标取向

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第7题
根据美国课程论专家舒伯特的观点,课程目标的形式取向主要有以下类型()

A.生成性目标

B.表现性目标

C.普遍性目标

D.行为性目标

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第8题
下列哪一项不是三大目标取向中的目标?()

A.行为目标

B.生成性目你

C.决定性目标

D.表现性目标

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第9题
()是美国课程学者艾斯纳提出的一种目标取向。A、生成性目标B、形成性目标C、表现性目标
()是美国课程学者艾斯纳提出的一种目标取向。

A、生成性目标

B、形成性目标

C、表现性目标

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