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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫（)。A．整

主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构。这个过程叫()。

A．整合

B．同化

C．顺应

D．平衡

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第1题

把环境因素纳入有机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。这个过程叫()A.整合B.同化

把环境因素纳入有机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。这个过程叫()

A.整合

B.同化

C.顺应

D.平衡

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第2题

皮亚杰的理论中，把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体动作过程叫做( )。

A.图式

B.同化

C.顺应

D.平衡

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第3题

()就是外界因素整合于一个正在形成或已形成的结构，也就是把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体的动作。

A.同化

B.内化

C.顺应

D.外化

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第4题

_________指的是把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到已有的认知结构中，即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构中的过程;

A.接纳

B.顺应

C.同化

D.学习

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第5题

皮亚杰两性心理发展动力理论中，个体运用已有的图式来理解新事物，以加强和丰富已有的图式，这一过程被皮亚杰称为()。

A.同化

B. 顺应

C. 平衡

D. 不平衡

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第6题

皮亚杰认为()是主体将外界刺激有效地整合进自己原有的认知结构中成为自身的一部分。

A.顺应

B.同化

C.顺化

D.平衡

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第7题

主体的图式不能适应客体的要求时，就要改变原有的图式，或创造新的图式，以适应环境需要叫()。

A.整合

B.同化

C.顺应

D.平衡

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第8题

一个孩子在原有的认识图式中已有了“狗”的概念,以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入他原有的认知结构，这一现象属于()

A.冲突

B.顺应

C.同化

D.平衡

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第9题

根据皮亚杰的认知发展理论，()是在新情况中使用已有经验的操作方式，把不熟悉的情况纳入已有的心理图式之中。

A.顺应

B.平衡

C.同化

D.图式

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