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[单选题]

音乐新课程对不同教学领域的音乐教学设计了()领域

A.感受与欣赏

B.表现

C.创造

D.音乐与相关文化

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第1题
感受与鉴赏的领域中有()、音乐情绪与情感、音乐载体与形式、音乐风格与流派。

A.综合性艺术表演

B.音乐表现要素

C.探索音响与音乐

D.音乐与社会生活

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第2题
集体性音乐欣赏活动的设计与组织有哪些环节()?

A.活动导入环节

B.感受和欣赏音乐环节

C.随乐表达表现环节

D.教学反思环节

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第3题
下列选项中属于音乐课程基本理念的是()

A.以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力

B.强调音乐实践,鼓励音乐创造

C.突出音乐特点,关注学科综合

D.弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性

E.凸显音乐课程的美育功能,以音乐活动方式划分教学领域

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第4题
音乐教学内容感受与欣赏中包括的四要素有()

A.音乐情绪与情感

B.音乐节奏与旋律

C.音乐体裁与形式

D.音乐风格与流派

E.音乐表现要素

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第5题
音乐课程标准中“知识与技能”部分包括()

A.音乐基本技能

B.音乐基础知识

C.教学技能

D.音乐历史与相关文化知识

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第6题
掌握奥尔夫音乐教学的理念和方法之后,为了更好地将其“本土化”,我们就可以基于()而开展课程教学设计?()

A.流行的音乐文化素材

B.本民族的音乐文化素材

C.经典的音乐文化素材

D.世界各国的音乐文化素材

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第7题
《美洲映象》的教学目标正确的是?

A.在聆听、歌唱、表演、创造的过程中,对拉格泰姆与乡村音乐进行比较。

B.感受《娱乐者》、《乡村路带我回家》等美国音乐的风格特点和背后的人文风情。

C.知道早期美国音乐;熟悉相关歌曲的主题旋律;知道爵士乐等几种其他美国音乐。

D.复习切分节奏

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第8题
什么是音乐教学中的实施策略?

A.新课程中实施策略的变化

B.教学内容组合与实施策略

C.教师教学个性与实施策略

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第9题
7—9年级学段总目标包括()

A.增进对音乐的兴趣

B.提高音乐感受与评价欣赏的能力,养成良好的音乐欣赏习惯

C.丰富和提高艺术想象力和创造力

D.能自信地、有感情地演唱,积极参与演奏及创造活动,发展表现音乐的能力

E.培养丰富的生活情趣和乐观的态度,增强集体意识,锻炼合作与协调能力

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