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[多选题]

ZDL-CT-1668以下不属于企业培训教学设计特点的是（）

A.培训教学目的建立在对教学系统内外环境分析的基础之上

B.培训教学目标用理论术语来描述

C.培训教学的计划、开发，传递和评价以系统理论为基础

D.研究重点放在培训教学计划、方法和媒体选择上

E.教学评价是设计和修改过程的一部分

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第1题

WL-ZDL1668以下不属于企业培训教学设计特点的是（）

A.培训教学目的建立在对教学系统内外环境分析的基础之上

B.培训教学目标用理论术语来描述

C.培训教学的计划、开发，传递和评价以系统理论为基础

D.研究重点放在培训教学计划、方法和媒体选择上

E.教学评价是设计和修改过程的一部分

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第2题

培训内容是培训教学和课程设计的基础。培训课程计划和培训教学计划是根据______来设计的。

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第3题

下列哪些属于斯密斯和瑞根的教学设计过程模式要素说的内容？()

A.学习者或受培训者的特点是什么

B.教学目标是什么

C.教学资源和教学策略是什么

D.怎样评价和修改

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第4题

教学设计是指以优化教学为目的,运用系统科学方法。分析、研究教学问题和需求,确定解决问题的（）、教学方法和教学步骤,选择恰当的教学媒体、教学资源和教学评价形式,从而创设有效教学的计划活动

A.教学目标

B.教学大纲

C.教学策略

D.教学内容

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第5题

实施阶段是教师按照既定的（)组织教学。

A.教学方案

B.教学计划

C.培训计划

D.培训方案

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第6题

企业培训的对象主要是企业的员工，其培训目的、培训内容与学校教学系统的（)与（)都有很大的差异。

A.培训内容

B.培训目的

C.教学内容

D.教学目的

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第7题

教学设计中引入任务分析的基本目的是( )。

A.引导教师学习心理学

B.分析学习的条件

C.开发科学培训方案，节省培训成本

D.根据不同学习类型的不同过程和条件进行教学设计

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第8题

培训或教学设计概括为四个部分，即()、教学策略和方法设计、教学产品设计以及学习迁移设计。

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第9题

（)是进入实质性培训工作的第一步。

A.需求确认

B.培训计划

C.教学设计

D.培训反馈

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