首页 > 职业资格考试
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

杨蒙是高中学生,学习认真、刻苦,成绩一直不错。一次,在期中考试时由于感冒发烧没有考好,

结果成绩下滑受到了老师的批评(老师不知她带病考试)。此后,每当面临考试时杨蒙都很紧张。在考试前几天就开始担心,害怕考试失败,为了能考好,她考前每天都复习得很晚。考试时,杨蒙经常感到注意力很难集中,脑子里也一片空白,明明掌握的知识也都忘记了。同时还伴随着紧张、心慌、手发抖、出汗、小便急、全身绷紧等症状。可考后她发现这些题目都会做,只是由于没发挥好而失败,因而更加害怕考试。为此,杨蒙非常痛苦,不知道如何摆脱。

根据上述案例,请分析:

1.杨蒙的这种症状是一种什么心理问题?

2.本案例中,造成这一心理问题的主要原因有哪些?

3.针对这类问题,请列举两种常见的心理训练方法。

答案
收藏

【答案要点】
1.考试焦虑问题。
2.杨蒙考试焦虑主要与考试失败以及教师的批评有关系。
3.常用的训练方法:
(1)调整自我认识法;(2)自信心训练法;(3)放松训练法;(4)系统脱敏法。
(注:任举两种方法展开回答即可)。

如果结果不匹配,请 联系老师 获取答案
您可能会需要:
您的账号:,可能还需要:
您的账号:
发送账号密码至手机
发送
安装优题宝APP,拍照搜题省时又省心!
更多“杨蒙是高中学生,学习认真、刻苦,成绩一直不错。一次,在期中考…”相关的问题
第1题
小明一直学习刻苦,但是成绩仍然没有进步,逐渐小明对学习出现一种退缩、失望、消极的状态,认为无论怎样努力都不会取得好成绩。小明出现的问题时()

A.自卑症

B.习得性无助

C.学习困难

D.焦虑症

点击查看答案
第2题
2013年下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是()

A.学习别人的先进经验是必要的,但不能(东施效颦),生搬硬套

B.当他人遇到困难时,我们应该(鼎力相助)

C.他为人处事常常(狡兔三窟),不给自己留后路

D.他平时刻苦学习,期末认真复习,终于取得了(差强人意)的优秀成绩

点击查看答案
第3题
小琳在小学时学习一直比较轻松。进入初中后,由于学习任务增多,加上自己有时不认真听课,课后不及时复习,作业也写得很慢,学习成绩慢慢下降了。这启示我们()

A.要想搞好自己的学习,就必须多做作业

B.到了中学阶段,一切都要听从老师的

C.中学阶段压力大,成绩下降是正常的

D.要掌握有效方法,掌握学习策略

点击查看答案
第4题
阅读下述案例,请分别用三种学习动机理论,对小明厌学、弃学的行为作出解释。 小明在初中学习阶
段,成绩一直居于班级前列。中考时发挥得不太理想,考分比重点高中录取分数线低5分。父母设法让小明进入一所市重点高中就读。进入高中学习的头几个月,小明心想不能辜负父母的期望,铆足了劲,刻苦学习,成绩也一直居于班级平均线以上。可是第一学期末的两次年级统考中,小明成绩的总分排名却落到班级第37名。寒假中小明没休息,希望通过加班加点复习,迎头赶上。但第二学期开学后的几次测试中,小明的成绩一直没有起色,上课的时候,老师也很少让他回答问题。特别是数学成绩经常在班级倒数十名的圈子里徘徊。小明开始怀疑自己头脑是不是缺乏数学细胞。原来语文一直是小明的优势学科,现在也开始明显退步。自此以后,小明就提不起精神,不想看书。有时放学回家连书包也不动。近来已经有一个月没有上学了,父母对小明批评过,也骂过,都无效果。

点击查看答案
第5题
”通过刻苦学习,她的成绩有所提高。“这句话不是病句()
点击查看答案
第6题
联合国教科文组织国际21世纪教育委员会曾提出“()是21世纪的通行证”

A.终身学习

B.刻苦学习

C.认真实践

D.甘于吃苦

点击查看答案
第7题
优良的学风是指()。

A.认真求实的态度

B.勤奋刻苦的学习毅力

C.虚心踏实的学习风格

D.科学严谨的学习方法

点击查看答案
第8题
用阳明思想来破“学习不快乐”的难题,一方面是要_____,通过调理性情,增强意志力;另一方面是_____,切忌透支学习的好奇心与精力。

A.养心;适度

B.修身;养心

C.刻苦;勤奋

D.努力;认真

点击查看答案
第9题
以下哪些为初中学生常见问题汇总()

A.学习刻苦但成绩不高

B.厌学

C.作业全对,考试就废

D.记不住知识

E.能听懂,不会做题

点击查看答案
第10题
某中学七年级学生杨颖一直坚持观看中法合拍的纪录片《论语导读》。该片以中国儒家经典作品的第一部法文译本《论语导读》为线索,讲述中华文明和欧课洲文明相遇、相识、交流互鉴的历史故事,探索当今世线界多元文化共处共荣之道。一年下来,她对中法文化以及世界相关文化都有了进一步的了解,成绩也有了提高。这说明()①学习改变人的思维方式,一定能为世界文化发展作贡献②学习需要坚强的意志、高度注意力 ③学习能挖掘自身的潜能,激发前进的动力 ④学习 书打开了生命的视窗,让自己的世界变得更广阔和精彩

A.①②④

B.②③④

C.①③④

D.①②③

点击查看答案
第11题
本题为必选题,请在I、Ⅱ两道试题中任选一题作答。如果两题都答,只按第 1道题的成绩计入总分。 1.阅读
下述案例,请分别用3种学习动机理论,对小明厌学、弃学的行为作出解释。 小明在初中学习阶段,成绩一直居于班级前列。中考时发挥得不太理想,考分比重点高中录取分数线低5分。父母设法让小明进入一所市重点高中就读。进入高中学习的头几个月,小明心想不能辜负父母的期望,铆足了劲,刻苦学习,成绩也一直居于班级平均线以上。可是第一学期末的两次年级统考中,小明成绩的总分排名却落到班级第37名。寒假中小明有休息,希望通过加班加点复习,迎头赶上。但第二学期开学后的几次测验中,小明的成绩一直没有起色,上课的时候,老师也很少让他回答问题。特别是数学成绩经常在班级倒数十名的圈子里徘徊。小明开始怀疑自己头脑是不是缺乏数学细胞。原来语文一直是小明的优势学科,现在也开始明显退步。自此以后,小明就提不起精神,不想看书。有时放学回家连书包也不动。近来已经有一个多月没有上学了。父母对小明也批评过,也骂过,都无效果。 Ⅱ.分析下述研究设计,按要求回答问题。 一项名为“高中数学自学辅导实验”的研究,选择了某重点中学的高一(3)班为实验班,高一(6)班为控制班,两班教材相同,教师水平相当。在实验班采用学生自学后尝试自己解题、讨论释疑、教师点拨等教学方式,并规定教师一节课上的讲解和讲述不得超过10分钟;在控制班则采用教师讲授、学生练习巩固的方法。实验周期为一个学年,根据实验前后两班数学测试成绩的差异比较,判断自学辅导有无效果。 (1)请写出该实验设计类型的名称和格式。 (2)该实验控制无关变量的主要措施是什么? (3)该实验设计的优点和局限性有哪些?

点击查看答案
退出 登录/注册
发送账号至手机
获取验证码
发送
温馨提示
该问题答案仅针对搜题卡用户开放,请点击购买搜题卡。
马上购买搜题卡
我已购买搜题卡, 登录账号 继续查看答案
重置密码
确认修改