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[判断题]

所谓人的一切属性,既包括人的智力和体力,又包括人的思想、情操、道德、审美能力等。（)

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第1题

广义的教育：泛指一切__________地增进人的知识和技能、__________人的智力和体力、__________人的思想和品德的社会活动

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第2题

四维健康观念既考虑到人的自然属性，又考虑到人的社会属性（）

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第3题

人的劳动能力即智力和体力的全面协调发展，此外，也包括人的道德的发展，这是（)。

A.人的发展

B.人的社会化

C.人的全面发展

D.人的个性化

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第4题

所谓情操,就是人的感情境界（）

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第5题

广义的教育指一切能增进人的知识技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动，包括家庭教育、学校教育和（）

A.幼儿园教育

B.社区教育

C.社会教育

D.终身教育

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第6题

根据人力资源理论，“人力”是指人的劳动能力，包括（)。A智力B技能C知识D体力

根据人力资源理论，“人力”是指人的劳动能力，包括()。

A智力

B技能

C知识

D体力

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第7题

思想道德素质是人的()等方面品质和能力的总和体现。

A.思想观念

B.价值取向

C.道德情操和行为习惯

D.政治立场

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第8题

人力资源的基础是人的体力和智力。判断对错

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第9题

人劳动能力即智力和体力全面协调发展，此外，也涉及人道德发展，这是:（)。

A.人发展

B.人社会化

C.人全面发展

D.人个性化

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第10题

所谓以人为本的发展观，就是社会的一切发展

A.既依赖人的发展，又为了人的发展

B.人的全面发展是根本出发点和归宿

C.把促进人的发展作为社会和人的发展的根本目标

D.把促进入的发展作为一切出发的基础

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第11题

马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。

A.知识与能力

B.智力与能力

C.体力与智力

D.体力与能力

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