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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列关于个体变异说法不正确的是()

A.个体变异是生物体固有的

B.个体变异是有规律的

C.增加样本含量,可以减小个体变异

D.指标的分布类型反映的是个体的分布规律。

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第1题
个体间的变异是抽样误差的主要来源。()

个体间的变异是抽样误差的主要来源。()

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第2题
下列描述中,正确的是()?

A.总体中的个体具有同质性

B.总体中的个体大同小异

C.总体中的个体在同质的基础上有变异

D.如果个体间有变异,那它们肯定不是来自同一总体

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第3题
在一个随机杂交的群体中,多基因遗传有以下特点()。

A.大多数个体接近中间类型

B.极端变异的个体很少

C.中间类型和极端变异的个体都很多

D.变异范围广泛

E.个体均为中间类型

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第4题
诱变育种的原理
下列关于诱变育种的说法正确的是

[ ]

A.诱变育种的原理是染色体变异

B.人工诱发的变异大多对个体有利

C.目的性强,能定向改变生物性状

D.诱变方法有辐射、亚硝酸处理等

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第5题
标准差越大的意义,下列认识中正确的是()

A.观察个体之间变异越大

B.观察个体之间变异越小

C.样本的变异可能越大

D.样本对总体的代表性可能越差

E.总体的抽样误差可能越小

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第6题
单因素试验方差分析中,试验的总变异包括()。

A.处理间变异

B.个体变异

C.样本变异

D.误差变异

E.总体变异

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第7题
完全随机设计的方差分析组间变异源于()

A.个体变异

B.随机变异

C.处理因素

D.随机变异和处理因素

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第8题
关于航空育种说法不正确的是()

A.多为有利变异

B.稳定快

C.变异多

D.变异方向随机

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第9题
如果个体间有变异,则他们一定不是来自同一总体()。

如果个体间有变异,则他们一定不是来自同一总体()。

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第10题
标准差越大的意义,下列认识中错误的()。

A.观察个体之间变异越大

B.观察个体之间变异越小

C.样本的抽样误差可能越大

D.样本对总体的代表性可能越差

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