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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

不同学者对婚姻的分类不同。其中一种分类认为()违背了自然,会受到“自然的诅咒”。

A.人格互补,情趣志趣相同

B.人格互补,情趣志趣不同

C.人格相同,情趣志趣不同

D.人格特质相同,情趣志趣相同

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更多“不同学者对婚姻的分类不同。其中一种分类认为()违背了自然,会…”相关的问题
第1题
国内外学者从不同角度对课堂问题进行了分类。奎伊等人在其研究的基础上,把课堂问题行为分为()。

A.人格型

B.行为型

C.情绪型

D.性格型

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第2题
关于人格特征哪项错误()

A.不同信念反映了不同的人格特征

B.是表现一个人稳定的典型特征

C.不同信念反映了不同的人格特征

D.不同能力反映了不同的人格特征

E.以上均正确

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第3题
智力水平相同的孩子,由于人格不同,其受挫后的问题解决成绩明显不同,体现了人格的()。
智力水平相同的孩子,由于人格不同,其受挫后的问题解决成绩明显不同,体现了人格的()。

A、独特性

B、稳定性

C、统合性

D、功能性

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第4题
______是权变理论的创造人,也是第一个把人格测量与情境分类联系起来研究领导效率的学者。
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第5题
人格测验的分类方法有多种,其中自陈式量表又称结构化人格测验,包括艾森克个性问卷、主题统觉测验。()
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第6题
次人格整合沙盘能够更好地探究身上的不同部分是如何互动,互补和互助的。()
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第7题
弗洛伊德认为,个体的人格发展需要经历八个不同的阶段。()
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第8题
研究人格的家庭成因,重点在于探讨()的差异(包括家庭结构、经济条件、居住环境、家庭氛围等)和不同的教养方式对人格发展和人格差异具有不同的影响。
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第9题
庞德认为,个人利益可以分类为()

A.人格利益

B.物质利益

C.子女利益

D.家族利益

E.家庭关系利益

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第10题
对“帝者与师处,王者与友处,霸者与臣处,芒国与役处”这几句话的含意,理解正确的一项是(3
分)()。

A.一国之君与贤者相处的态度不同,所得到的结果也就不同

B.一国之君的人格气度不同,与贤者相处的态度也就不同

C.一国之君的人格气度不同,决定了他的前途和命运

D.一国之君和哪一类人相处,反映了他人格层次的不同

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第11题
不同的人有不同的人格,人格由哪些因素组成?()

A.气质

B.文化

C.性格

D.能力

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