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[多选题]

工程认证标准中,“毕业要求”的“可衡量性”主要包含以下哪两层含义?()

A.能够通过考试考核的成绩进行量化

B.学生通过本科阶段的学习确实能够获得毕业要求指标点所描述的能力

C.可通过学生的学习成果和表现判定相关毕业要求的达成情况

D.能够通过算分法进行数据分析

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更多“工程认证标准中,“毕业要求”的“可衡量性”主要包含以下哪两层…”相关的问题
第1题
凡具有正式学籍的学生,完成全部学业并在()内修满教学计划规定的学分,同时()准予毕业。

A.弹性学习年限、本科学生须通过教育部规定的公共基础课统考

B.标准学习年限、本科学生通过教育部规定的公共基础课统考

C.弹性学习年限、本科学生通过学校指定的公共基础课统考

D.标准学习年限、本科学生通过学校指定的公共基础课统考

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第2题
就读本科层次的学生,在学习期间必须通过全国统考的公共课,否则将不能进行毕业注册。()

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第3题
员工个人绩效指标制定要求应该包含以下哪几项()。

A.能够承接公司及部门关键绩效目标

B.体现岗位核心价值

C.具有一定挑战性

D.可完全量化

E.可轻易达成

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第4题
大学生《国家学生体质健康标准》毕业成绩的评定为()。 A、各测试成绩的平均值 B、毕业当年的测试成
大学生《国家学生体质健康标准》毕业成绩的评定为()。

A、各测试成绩的平均值

B、毕业当年的测试成绩

C、毕业当年测试成绩的50%与其他学年平均得分的50%之和

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第5题
如何理解“量化是信号数字化过程中重要的一步,而这一过程又是引入噪声的主要根源”这句话的含义?通过哪些途径
可减小量化误差?
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第6题
以下不是细分市场标准所要求的是()。

A.可衡量性

B.足量性

C.可进入性

D.绝对性

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第7题
参加网络教育学习的()学生,必须参加全国网络统考,成绩合格才能毕业。

A.所有学生

B.专科起点本科学生

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第8题
已达到弹性学制中最长学习时间的本科层次学生,未通过全部教育部规定的公共基础课统考的是否准予毕业?()

A.是

B.否

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第9题
网络教育对毕业的要求包括哪些内容?()

A.具有西南交通大学网络教育学籍

B.在规定的学习年限内,德体合格,修完教学计划规定的全部课程并取得规定的各类学分

C.通过国家大学英语四级考试

D.2004年3月1日后入学的本科层次学生通过“统考”

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第10题
课程目标设计应遵循的基本原则包括下列哪些选项?()

A.课程目标确定既要体现毕业要求指标点的要求,又要与课程教学内涵合理衔接

B.课程目标应准确表述学生通过课程学习获得的知识、能力和素养,有能力递进关系

C.教学目标必须能够通过课程内容、教学设计来落实,有客观合理的方法来评价,具有可教学、可评价的特性

D.课程目标应完全覆盖课程支撑的毕业要求指标点,且对应关系清晰,课程目标原则上更细化和具体,一个课程目标不宜同时覆盖多项毕业要求

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