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[主观题]

影响课堂教学效率高低的主要因素是教师、学生和_______三大要素的相互协调程度

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第1题

教育系统的六大要素包括教师、学生、学校、班级和（)。

A.课程、课堂教学

B.作业、课堂教学

C.课程、资源

D.资源、课堂教学

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第2题

学生，学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是【】

A.课堂情境

B.课堂结构

C.课堂形势

D.课堂教学

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第3题

课堂教学结构是指课堂教学系统中教师、学生、教学内容、教学媒体等要素之间的相互关系与联系的

形式。()

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第4题

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

A.课堂情境

B.课堂结构

C.课堂形势

D.课堂教学

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第5题

课堂对话是指在课堂教学中教师与学生间的相互交流和沟通。（)

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第6题

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。A.课堂情

学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是()。

A.课堂情境

B.课堂结构

C.课堂形势

D.课堂教学

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第7题

下列选项中，不属于课堂教学结构设计要素的是()

A.学生活动

B.教师活动

C.教材分析

D.教学内容

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第8题

低年级小学生对教师怀有一种特殊的尊重和依恋之情，教师具有绝对权威。所以，此时期教师对学生的态度是影响学生学习态度的主要因素。（)

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第9题

影响课堂气氛的主要因素有（）

A.教师的领导方式

B.教师对学生的期望

C.班级的规模

D.教师的情绪状态

E.学生座位的分配

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