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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下描述属于教材的编写方案制定阶段的哪一阶段:它要求设计教材的编写体例、教材的容量、教材的规模、教材的结构方式、教材的学制学时、习题设计等。（）

A.规划教材的体例和构成

B.教学对象需求分析

C.明确教材编写目标

D.研究教材的创新和特色

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更多“以下描述属于教材的编写方案制定阶段的哪一阶段:它要求设计教材…”相关的问题

第1题

下面关于教材逻辑和教学逻辑的关系，正确的是（)。①教材逻辑体现了教材编写理念与思路②教学逻辑建立在理解教材逻辑的基础上③教学逻辑可以不用参考教材逻辑④教学逻辑是教材逻辑的基础

A.②③

B.①②

C.①④

D.②④

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第2题

教材开发工作总体计划的内容主要包括教材开发组织工作计划和（)两方面。

A.教材编写

B.教材开发实施工作计划

C.课程设计

D.采购教材

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第3题

教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）

A.课程标准

B.教材

C.教学计划

D.教学大纲

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第4题

某小学编写一本综合实践活动校本教材，编写这一教材的主要依据应为()。

A.教学目标

B.教学内容

C.课程标准

D.课程计划

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第5题

培训教材开发组织工作的主体内容是确定教材选题，选定编写人员和审定教材编写计划。（)

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第6题

某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为()。A.教学目标B.教学内容C.

某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为()。

A.教学目标

B.教学内容

C.课程标准

D.课程计划

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第7题

小学语文教材编写的基本原则是（)

A.以语文课程标准为基本依据

B.语文教材应为师生留有创造空间

C.语文教材应该具有丰富的文化内涵

D.语文教材应尊重儿童心理和语言发展的规律

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第8题

我国历史上最早的高中教材是 1925年编写的高级中学适用教材》

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第9题

教师应该如何解读教材？

A.基于教材内容这一教学目标设计的源泉

B.从逻辑结构和内在联系两方面通读教材

C.从重点、难点、疑点三方面精读教材

D.研读教材，深入体悟，由理生情，升华为“情感点”

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第10题

设计开发以视觉为主要传输信息形式的教材，常用的有电视片教材、电影片教材和录像带教材等。（)

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